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在高校转型发展期间,《中药加工贮藏学》实践课程教学改革势在必行,该研究从“互联网+”的视角,设计了《中药加工贮藏学》实践教学改革,并采用数据统计及可视化的方法对研究结果进行说明。研究表明:通过学习活动调动了学生学习中药加工贮藏的积极性,培养了学生的创新能力,提高了学生的中药加工贮藏技能。
“互联网+”背景下《中药加工贮藏学》实践课程教学研究
【摘 要】
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在高校转型发展期间,《中药加工贮藏学》实践课程教学改革势在必行,该研究从“互联网+”的视角,设计了《中药加工贮藏学》实践教学改革,并采用数据统计及可视化的方法对研究
【机 构】
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吉林农业科技学院
【出 处】
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吉林农业
【发表日期】
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2019年6期
【基金项目】
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吉林省教育科学“十三五”规化(2018年度)一般规划课题《互联网+背景下混合式教学在<中药加工贮藏学>中的应用研究》GH180482
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