论文部分内容阅读
劳动教育的复归,是新时代对高职院校提出的全新要求,高职院校能否正确理解新时代劳动教育的内涵和重点,把握习近平劳动观;能否结合时代特色、中国特色构建劳动教育体系,设置劳动教育课程,决定了高职院校能否为新时代中国培养出合格的社会主义建设者和接班人.本文将重点围绕以上问题探析新时代高职院校劳动教育的有效路径,以期为中国高职院校进行劳动教育提供充分的理论支撑和实践借鉴.