【摘 要】
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实践教学是高校思政课程十分薄弱的环节,已成为思政课教学改革的"瓶颈",必须以思政课教学为引领整体推进思政工作体系建设。通过分析"大思政"格局下高校思政实践教学原则,着
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实践教学是高校思政课程十分薄弱的环节,已成为思政课教学改革的"瓶颈",必须以思政课教学为引领整体推进思政工作体系建设。通过分析"大思政"格局下高校思政实践教学原则,着力构建思政课程课堂实践教学途径,创新思政课外实践教学的有效模式,从单一的考试评价向认知考核和行为考核等学习过程评价转变,从而有效推动高校思政课实践教学改革。
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