【摘 要】
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新课程改革对师范类数学专业大学生的应用能力提出了新要求。教育见习、教育实习以及顶岗实习等实践环节面临新的挑战。通过研究2010级技能训练微格实验教学录像,以及指导教
【基金项目】
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运城学院院级项目(JG-201202,JY-201202,JY-2011029)
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新课程改革对师范类数学专业大学生的应用能力提出了新要求。教育见习、教育实习以及顶岗实习等实践环节面临新的挑战。通过研究2010级技能训练微格实验教学录像,以及指导教育实习与顶岗实习试教,发现大学生在语言表达、课堂活动组织、整体把握教材等方面问题较为突出。必须转变观念,建立对接,优化基地,同时实施分段分组训练,建立空间观念以及加入"名师工作坊"等以提高教学能力。
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