【摘 要】
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校企合作学院高级现代学徒制人才培养模式的学徒身份转变、企业是基于自身需要量身打造人才、企业对人才培养过程有操控权、对现行高职教育体制冲击温和,但也存在不容忽视的
【机 构】
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湖南现代物流职业技术学院,湖南 长沙
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校企合作学院高级现代学徒制人才培养模式的学徒身份转变、企业是基于自身需要量身打造人才、企业对人才培养过程有操控权、对现行高职教育体制冲击温和,但也存在不容忽视的问题,只要政府适当引导,对于我国建立中国本土化现代学徒制或许是个契机.发展的策略是要让学生真正走向社会化、要关注企业的核心竞争力、关注学生核心能力的行业前瞻性、人才培养应具有选择性、要让高级现代学徒制真正成“制”.
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