【摘 要】
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<正>"数形结合"是可以借助简单的图形、符号和文字所作的示意图,促进学生形象思维和抽象思维的协调发展,沟通数学知识之间的联系,从复杂的数量关系中凸显最本质的特征。之前
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<正>"数形结合"是可以借助简单的图形、符号和文字所作的示意图,促进学生形象思维和抽象思维的协调发展,沟通数学知识之间的联系,从复杂的数量关系中凸显最本质的特征。之前在教研活动中曾经听过《加进来,减出去》这节课,觉得那个老师对数形结合运用得非常好,于是就利用这个教案尝试着在自己班级中上了一上,下面就是我上课后的一些体会。1、教材分析《加进来,减出去》这课是一年级第一学期数学第三单元的内容。是在书本32页《加
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