博尔塔拉州膜下滴灌棉田氮肥施用技术研究

来源 :新疆农业科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jinn
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
【目的】探讨适宜博尔塔拉州滴灌棉区的氮肥施用技术。【方法】通过田间小区试验对滴灌条件下不同质地和不同肥力棉田氮肥施用技术进行研究。【结果】肥力较低的滴灌棉田氮素最佳经济用量为248.6kg/hm^2,最佳经济产量为2158.9kg/hm^2;肥力较高的棉田氮素最佳经济用量为310.9kg/hm^2,最佳经济产量为2236.5kg/hm^2。氮肥用量一致的条件下,适量基施有提高产量的作用,肥力较低的砂壤土滴灌棉田以30%作基肥,70%滴施效果最好,按照"前轻、中重、后补"的原则,从盛蕾期到铃期持续滴施对提高
其他文献
【目的】探讨不同水分处理下防护林树种的生理特性。【方法】试验设置4种不同沟灌处理(180 m3、250m32、50 m^3覆膜5、00 m^3灌溉量),以正常灌溉量为对照,对胡杨、白榆、俄罗斯
【目的】分析塔里木河中下游尉犁县1990~2005年的生态格局变化。【方法】以景观生态学的理论和方法为指导,借助现代3S技术和数理统计软件、图形处理软件,以多时相的遥感影像矢量化图为基础,利用GIS的数据输入、输出、管理和空间叠加分析等功能。【结果】可以看出自1990年以来,尉犁县以荒漠为基质,以农田和草地为主要嵌块体的景观分布格局基本未发生改变。【结论】景观多样性指数、均匀度指数减少,景观的异质
【目的】提高棉田磷肥利用率。【方法】磷酸二铵、重过磷酸钙两种肥料不同施肥水平在棉花各生育期对土壤全磷和有效磷的影响。【结果】施磷可以增加土壤有效磷、全磷含量;不同
【目的】明确石河子地区鲜食葡萄果实烂果病的主要病原。【方法】通过田间调查及对具有典型烂果症状的病样进行分离纯化和培养,对病原进行常规形态学和分子生物学鉴定。【结
“简约是智慧的灵魂. ”——莎士比亚. 因此,在我们数学教学中,就是要删繁就简,返璞归真,只有追求简约化的课堂教学,实施务实性的教学策略,进行有效的数学活动,才是“扎实、充实、平实、真实”的数学课堂,才能真正促进学生的发展,为学生的发展奠基. 那么,如何创建简约的数学课堂,让数学课散发特有的“简约美”?笔者认为可以从以下几方面探讨.  一、教学主线求“简析”  以往,为了上好一堂课,我常常会绞尽脑
【目的】滴灌棉田土壤次生盐渍化逐渐成为生产中关注的一个问题。探讨棉花生育期水肥调控对滴灌棉田土壤盐分变化的影响。【方法】在新疆库尔勒市进行大田试验,在总施肥量相
本文通过对锅炉链条走行部位的后部链轮轴冷却水、除渣机冷却水的冷却流程的分析,针对本车间的实际,用充分的理论和生产实践,针对锅炉后轴冷却水二次循环利用进行了深入的挖潜,提
风机的安装质量和锅炉的安全可靠运行有着密不可分的关系,本文以新疆第一台300MW机组玛纳斯发电厂三期扩建工程2×300MW机组为例,就轴流式风机的一般作业方法进行分析、讨
【目的】从动物微量元素营养角度,调查研究新疆南疆部分地区,土壤一牧草一畜体系统中主要微量元素含量。【方法】对库尔勒市普惠牧场、沙雅县塔里木第一牧场、新和县牧场和尉犁
【摘要】高效课堂已经被教育人追逐多年,而实际情况并不乐观.复习课教学比起新课教学更易远离“高效课堂”.根据多年教育经验总结了如何在复习课堂中提高学习效率.  【关键词】复习;高效;元素  高校课堂具备的基本特征有:1.让学生做学习的主人,使课堂充满生活活力;2.让教师在教学过程中能够成长;3.让质量成为课堂的追求,使效益充分显现.但数学复习特别是高三复习不及新授课那样产生新意吸引学生,若不潜心研究