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剧情梗概：宋冬经常被很多人说自己很敏感多疑、想太多。宋冬于是对自己产生了怀疑，认为自己不够好，性格有毛病。在一次次的心灰意冷中，宋冬写下了一封“遗书”……
（“铃铃铃”下课铃声响了，同学们陆续走出教室，有些女生则扎堆儿在一起说话聊天。宋冬拿着水杯，准备去打水。）
（宋冬经过一群女生，隐隐听到了什么。）
宋冬（内心声音）：她们是在说我吗，为什么我好像听到了我的名字？她们在说我什么呢？我真的那么糟糕吗？她们为什么说我呢……
（宋冬打完水后，垂头丧气地走回教室，一抬头看到了好友白韵，宋冬正想兴高采烈地向白韵打招呼，但白韵就直接从宋冬身边走过去了，没有理宋冬。）
（宋冬尴尬地将要举起的手缓缓地收了回来，脸红成一片。）
宋冬（内心声音）：白韵怎么啦，她怎么没有和我打招呼呢？看到我就故意看不见的吗？我是哪里做的不好吗？她为什么不跟我说呢？感觉好陌生啊。
（宋冬这下更加郁闷了，她拿着水杯闷闷不乐地坐在自己的座位上。）
（上课时老师在讲台上唾沫横飞，宋冬却一个字也没听进去，她还在想今天早上发生的事情。）
（白纸，宋冬写着什么。）
“今天白韵到底怎么了，为什么就不理我了，是生我的气吗？会不会是因为我没有借她笔记，她就不开心了？还是因为我忘记了她的生日，于是不和我说话？还是……还是……”
（一节课过去了，宋冬还在想着到底是什么原因导致白韵不理她，看着周围的女生都有说有笑的，这让宋冬更加难过了。）
（放学回家后，宋冬坐在餐桌上，无心地搅着饭，几粒米饭迟迟未下肚。妈妈见了，盛了饭便也坐了下来。）
妈妈（将一块肉夹到宋冬的碗里，关心道）：女儿啊，你怎么好像很不开心啊，跟妈妈说说怎么了。
宋冬（难为情地）：妈，不知道为什么，我会觉得同学们聊天是在说我。今天白韵不知为什么就没理我，招呼也没打，就直接走过去了。她是不是讨厌我了？
妈妈（摸摸宋冬的头）：女儿啊，有些事情不要太在意，你越在意呢，事情越跟你过不去。还是不要想太多了，好好学习才是最重要的。
宋冬（还是有些闷闷不乐）：真的吗，是我想太多了？
妈妈（略带微笑）：傻孩子，你想别人喜欢你，表情很重要，下次说话面带微笑试试看？
（第二天，宋冬走在路上，并试着面带微笑跟同学们打招呼，但是……）
（这次她很清楚地听到了那些女生说的话。）
女生甲（蔑视地）：宋冬今天没吃药？笑成这个样子，也太假了吧！
女生乙（附和）：就是啊，宋冬这个人好假啊！
（宋冬突然尴尬地止住了笑容，不知所措地从人群中匆匆逃跑，眼泪不知什么时候就流了出来。）
宋冬（极度悲伤地哭着，内心声音）：为什么，为什么，她们就那么不喜欢我吗？我这个人真的有那么糟糕吗？她们为什么就那么喜欢针对我，该不会是想孤立我吧，连白韵也没理我了，我真的还有必要活在这个世界上吗？人活着的意义到底是什么，像我这样的人，就不该在这个世界上。
（宋冬曾想把自己内心的想法告诉给其他人，奈何没找到合适的倾听者，或者说没有人愿意听她说话。课上，宋冬在纸上写着。）
遗书：
我已经不知道该怎么办了，好像每个人都不喜欢我，而当我尝试说这些痛苦时，却有很多人说我太过敏感，想太多。我不知道自己是不是真的想太多了，我也不知道自己为什么就会去想东想西。我也想简简单单，什么都不去想，就是简简单单地生活。可我发现，除了我想了好多之外，很多女生对我很是有意见，就连白韵她也抛弃了我，不想再和我做朋友。
我真的不知道该怎么解决，突然发现世界上有那么多人，而自己是那么地渺小，那么地微不足道，没有任何存在的意义。特别是自己这么一个敏感多疑而又不被人喜欢的人，活在这世界究竟有什么意义呢？
立嘱人：宋冬
（铃铃铃——放学铃声响了，很多人纷纷离开了教室。宋冬是最后一个离开教室的。）
（宋冬拿着“遗书”缓缓地走出教室，看着蓝天，又从五楼往楼下看了看，没什么人，只有一棵棵树木，还有羽毛球场。）
宋冬（“呵呵”苦笑）：你们老是说我想太多，可如果你们未曾那样对我，我又何必想太多，我也不想这样的。
（这时，有一个老师经过，看到宋冬的样子，走过来，拉住她的手）
女老师：同学，你这是在做什么？你是遇到什么问题了吗？可不可以跟我说说看呢？
宋冬（半信半疑地看着这位女老师）：你真的愿意听我的事情吗？
女老师（真诚地说）：当然，我是心理老师，你有什么困难可以跟老师说。千万不要用这种方式解决问题，爱你的人会很心痛的。
宋冬（眼神迷离地看着老师）：老师您说得对，说得对。
（宋冬随着老师来到了心理辅导室，老师认真地看完宋冬写的“遗书”。）
老师（微笑着）：其实你有这样的迷茫心理很正常，有很多来咨询我的同学他们都有类似的困扰，老师也曾经有过。但你想，如果你选择就此了结自己的生命，将带给爱你的人，关心你的人多沉重的打击啊！
宋冬（想了想）：老师您说得对，我不能轻易结束自己的生命。可我想得太多是一种病吗？我真的想太多了嗎？
老师（耐心地）：你之所以会想太多，其实是因为你太在意他们对你的看法，也许事情没有你想得复杂，而你把事情复杂化、多元化，这些不确定性因素让你产生焦虑，产生不安。关于你的好友，你可以尝试写封信给她，告诉她你的想法。至于其他同学，你可以跟他们交流，问问她们为什么不喜欢你。可能这些一时没有太大的成效，但你试着放松，不将事情绷紧，兴许会好起来的。
宋冬（茅塞顿开地笑着）：谢谢老师，谢谢老师。
白韵（看着信，认真地）：我没想到我的一个不经意之举让你这么难过。真抱歉，我不是故意的，当时我没戴眼镜，看不清周围。
宋冬（开心）：原来是这样啊。
（而后宋冬跑到一群女生面前，问了她们对她的看法。）
女生甲（有些骄傲）：我就直觉你不喜欢我，对我们感觉挺不真诚的。
宋冬（微笑着）：那是因为我太紧张了，导致神情不是很自然，真对不起啊，我没注意。
女生乙：没事没事，以后你就跟我们在一起吧。走，快上体育课了。
（宋冬和白韵，和这些女生笑着、嬉闹着走向了操场。）
（全剧终）
编辑：张春艳
第一幕
（“铃铃铃”下课铃声响了，同学们陆续走出教室，有些女生则扎堆儿在一起说话聊天。宋冬拿着水杯，准备去打水。）
（宋冬经过一群女生，隐隐听到了什么。）
宋冬（内心声音）：她们是在说我吗，为什么我好像听到了我的名字？她们在说我什么呢？我真的那么糟糕吗？她们为什么说我呢……
（宋冬打完水后，垂头丧气地走回教室，一抬头看到了好友白韵，宋冬正想兴高采烈地向白韵打招呼，但白韵就直接从宋冬身边走过去了，没有理宋冬。）
（宋冬尴尬地将要举起的手缓缓地收了回来，脸红成一片。）
宋冬（内心声音）：白韵怎么啦，她怎么没有和我打招呼呢？看到我就故意看不见的吗？我是哪里做的不好吗？她为什么不跟我说呢？感觉好陌生啊。
（宋冬这下更加郁闷了，她拿着水杯闷闷不乐地坐在自己的座位上。）
（上课时老师在讲台上唾沫横飞，宋冬却一个字也没听进去，她还在想今天早上发生的事情。）
（白纸，宋冬写着什么。）
“今天白韵到底怎么了，为什么就不理我了，是生我的气吗？会不会是因为我没有借她笔记，她就不开心了？还是因为我忘记了她的生日，于是不和我说话？还是……还是……”
（一节课过去了，宋冬还在想着到底是什么原因导致白韵不理她，看着周围的女生都有说有笑的，这让宋冬更加难过了。）
第二幕
（放学回家后，宋冬坐在餐桌上，无心地搅着饭，几粒米饭迟迟未下肚。妈妈见了，盛了饭便也坐了下来。）
妈妈（将一块肉夹到宋冬的碗里，关心道）：女儿啊，你怎么好像很不开心啊，跟妈妈说说怎么了。
宋冬（难为情地）：妈，不知道为什么，我会觉得同学们聊天是在说我。今天白韵不知为什么就没理我，招呼也没打，就直接走过去了。她是不是讨厌我了？
妈妈（摸摸宋冬的头）：女儿啊，有些事情不要太在意，你越在意呢，事情越跟你过不去。还是不要想太多了，好好学习才是最重要的。
宋冬（还是有些闷闷不乐）：真的吗，是我想太多了？
妈妈（略带微笑）：傻孩子，你想别人喜欢你，表情很重要，下次说话面带微笑试试看？
（第二天，宋冬走在路上，并试着面带微笑跟同学们打招呼，但是……）
（这次她很清楚地听到了那些女生说的话。）
女生甲（蔑视地）：宋冬今天没吃药？笑成这个样子，也太假了吧！
女生乙（附和）：就是啊，宋冬这个人好假啊！
（宋冬突然尴尬地止住了笑容，不知所措地从人群中匆匆逃跑，眼泪不知什么时候就流了出来。）
宋冬（极度悲伤地哭着，内心声音）：为什么，为什么，她们就那么不喜欢我吗？我这个人真的有那么糟糕吗？她们为什么就那么喜欢针对我，该不会是想孤立我吧，连白韵也没理我了，我真的还有必要活在这个世界上吗？人活着的意义到底是什么，像我这样的人，就不该在这个世界上。
第三幕
（宋冬曾想把自己内心的想法告诉给其他人，奈何没找到合适的倾听者，或者说没有人愿意听她说话。课上，宋冬在纸上写着。）
遗书：
我已经不知道该怎么办了，好像每个人都不喜欢我，而当我尝试说这些痛苦时，却有很多人说我太过敏感，想太多。我不知道自己是不是真的想太多了，我也不知道自己为什么就会去想东想西。我也想简简单单，什么都不去想，就是简简单单地生活。可我发现，除了我想了好多之外，很多女生对我很是有意见，就连白韵她也抛弃了我，不想再和我做朋友。
我真的不知道该怎么解决，突然发现世界上有那么多人，而自己是那么地渺小，那么地微不足道，没有任何存在的意义。特别是自己这么一个敏感多疑而又不被人喜欢的人，活在这世界究竟有什么意义呢？
立嘱人：宋冬
（铃铃铃——放学铃声响了，很多人纷纷离开了教室。宋冬是最后一个离开教室的。）
（宋冬拿着“遗书”缓缓地走出教室，看着蓝天，又从五楼往楼下看了看，没什么人，只有一棵棵树木，还有羽毛球场。）
宋冬（“呵呵”苦笑）：你们老是说我想太多，可如果你们未曾那样对我，我又何必想太多，我也不想这样的。
（这时，有一个老师经过，看到宋冬的样子，走过来，拉住她的手）
女老师：同学，你这是在做什么？你是遇到什么问题了吗？可不可以跟我说说看呢？
宋冬（半信半疑地看着这位女老师）：你真的愿意听我的事情吗？
女老师（真诚地说）：当然，我是心理老师，你有什么困难可以跟老师说。千万不要用这种方式解决问题，爱你的人会很心痛的。
宋冬（眼神迷离地看着老师）：老师您说得对，说得对。
第四幕
（宋冬随着老师来到了心理辅导室，老师认真地看完宋冬写的“遗书”。）
老师（微笑着）：其实你有这样的迷茫心理很正常，有很多来咨询我的同学他们都有类似的困扰，老师也曾经有过。但你想，如果你选择就此了结自己的生命，将带给爱你的人，关心你的人多沉重的打击啊！
宋冬（想了想）：老师您说得对，我不能轻易结束自己的生命。可我想得太多是一种病吗？我真的想太多了嗎？
老师（耐心地）：你之所以会想太多，其实是因为你太在意他们对你的看法，也许事情没有你想得复杂，而你把事情复杂化、多元化，这些不确定性因素让你产生焦虑，产生不安。关于你的好友，你可以尝试写封信给她，告诉她你的想法。至于其他同学，你可以跟他们交流，问问她们为什么不喜欢你。可能这些一时没有太大的成效，但你试着放松，不将事情绷紧，兴许会好起来的。
宋冬（茅塞顿开地笑着）：谢谢老师，谢谢老师。
最终幕
白韵（看着信，认真地）：我没想到我的一个不经意之举让你这么难过。真抱歉，我不是故意的，当时我没戴眼镜，看不清周围。
宋冬（开心）：原来是这样啊。
（而后宋冬跑到一群女生面前，问了她们对她的看法。）
女生甲（有些骄傲）：我就直觉你不喜欢我，对我们感觉挺不真诚的。
宋冬（微笑着）：那是因为我太紧张了，导致神情不是很自然，真对不起啊，我没注意。
女生乙：没事没事，以后你就跟我们在一起吧。走，快上体育课了。
（宋冬和白韵，和这些女生笑着、嬉闹着走向了操场。）
（全剧终）
编辑：张春艳