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如常下班,仿佛一切未变.潇洒地说再见,但情谊难舍.今天清完样,明天做环境,真是无缝对接走进新的天地,开启新的旅程用真诚、善良对待周围的每一个人留白,期待书写出更温暖的未来.
青春有你相伴成长
【摘 要】
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如常下班,仿佛一切未变.潇洒地说再见,但情谊难舍.今天清完样,明天做环境,真是无缝对接走进新的天地,开启新的旅程用真诚、善良对待周围的每一个人留白,期待书写出更温暖的未来.
【机 构】
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浙江省杭州市文澜幼儿园
【出 处】
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幼儿教育：父母孩子
【发表日期】
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2022年1期
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“为什么要练琴?错了,要练对;对了,要练好;练了,又会错.”儿子抬起头,可怜巴巴地问我.我心里一沉,当练琴只剩下对与错的循环,对孩子来说,真是一种几近绝望的枯燥.rn800年前,波斯哲人鲁米写下诗句:“在对和错之外,有一片田野,我在那里等你.当灵魂浸润在那片草地上时,世界的丰盛无以言表.”我们相信音乐能带给孩子心灵的欢愉和世界的丰盛,所以我们为孩子精心选择老师;我们总是担心孩子学得不够扎实、不够用心,我们想方设法降低孩子犯错的概率,我们希望孩子永远在对的时间,用对的方式,练对的音……可令人沮丧的是:我们全
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目的:分析瘢痕子宫再次妊娠产妇选择分娩方式的影响因素.方法:采取前瞻性研究,选择2019年2月至2021年2月我院收治100例剖宫产后再次妊娠的产妇.所有产妇均接受我院自制分娩方式选择意愿调查问卷进行调查,并比较产妇基线资料,分析影响瘢痕子宫再次妊娠女性分娩方式选择的因素.结果:100例瘢痕子宫再次妊娠女性,选择阴道分娩57例,剖宫产43例;经Logistic回归模型,产前检查不规律是影响瘢痕子宫再次妊娠女性分娩方式选择的影响因素(OR ＞1,P＜0.05);分娩方式认知水平是影响瘢痕子宫再次妊娠女性分娩
目的:探究三维质量结构模式在脑卒中病房护理质量管理中的应用价值.方法:将2018年1-12月收治的41例患者作为对照组,将2019年1～12月收治的41例患者作为观察组.对照组采取常规的护理质量控制,观察组采取三维质量结构模式为指导的持续质量改进控制模式.最后对比两组之间的护理质量、不良事件发生率、护理工作满意度.结果:两组中观察组护理质量评分与对照组比较要高,差异有统计学意义(P＜0.05);两组之间观察组的不良事件发生率和另一组比较更低,差异有统计学意义(P＜0.05);两组之间观察组的护理工作满意程
项目驱动式教学法是在课程规划与课程改革中采用的经典教学方法,该方法构建“以学生为主体,教师为主导”的新型教学模式,在多门课程教学中验证了其有效性.论文借助《运动生理学》课程资源平台,在体育教育和运动训练专业的普修课程教学中实施实验对比研究,研究结果显示,采用项目驱动式教学法的实验班学生成绩明显比对照班提高,且实验班学生对任课教师及其教学组织效果的评定结果显著优于对照班,实验班学生的学习兴趣、理论联系实践的能力,以及对考核评价指标体系的认同均显著高于对照班.可见,采用项目驱动式教学法可显著提高运动生理学课程
办刊宗旨是一家刊物的定位与目标,各项工作都依据并围绕其展开.幼教实践指导类杂志的宗旨似乎很简单:对幼儿教育实践工作者起到专业指导作用.而要清晰地认识这个宗旨,并有效地予以落实,并不简单.在我的记忆中,这个问题是逐渐清晰起来的.
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《幼儿教育》,这份中国学前教育界历史悠久的专业杂志,到今天已经创刊40周年了.人生四十,终于不惑;杂志四十,正当壮年!回望过去,从1991年在杂志上发表第一篇论文起,我与编辑部同仁之间的合作和情谊也30年有余.这真是岁月催人老,合作终不改!
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目的:探讨院外延续护理对鼻咽癌化疗患者心理状态及生活质量的影响.方法:采用随机对照原则将2019年8月～2020年8月我院行化疗治疗的80例鼻咽癌患者分为两组,每组40例.对照组出院后接受电话随访,并遵医嘱进行定期治疗和检查.观察组在此基础上开展院外延续护理.比较两组患者出院后3个月心理状态与生活质量的差异.结果:观察组出院后3个月SAS(焦虑自评量表)评分、SDS(抑郁自评量表)评分均低于对照组,数据间对比差异显著(P＜0.05);观察组出院后3个月PF(躯体功能)评分、RF(角色功能)评分、CF(认知
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