【摘 要】随着社会发展的不断进步发展，人们对教育教学的关注程度越来越高。而课堂作为小学语文教育教学的主阵地，教师应当采取各种有效措施来提升小学语文课堂教学的教学质量，增强学生的语文学习兴趣，并让学生化被动为主动，积极的参与到小学语文课堂教学过程中，让每位学生都能在有限的时间中获得最好的知识，并最大限度的培养学生的各方面能力。下文将针对小学语文课堂教学有效性作出如下的探究。
　　【关键词】小学语文 课堂教学 有效性
　　随着教育教学的不断推进深入，社会以及学校越来越关注课堂教学的有效性，而所谓课堂教学有效性则指教师通过课堂教学来培养学生各方面的能力，让学生最大限度的获得有效知识。当然每一位学生都是具有差异的个体，教师在日常教学中应当根据学生自身特点进行教学内容设计。从而有效的提升小学语文课堂教学的有效性，有效的提升学生的学习质量。下面笔者就结合自己的教学经验，就如何通过日常教学来达到提高小学语文教学有效性的目的，希望能起到抛砖引玉的效果，让更多的同行都来关注我们的课堂教学。
　　一、 精心备课
　　新课改的推广，让我们逐渐意识到，授人以鱼不如授人以渔，教会学生学会知识的同时，更重要的是懂得如何学习知识，所以教师必须要精心备课，将知识融会贯通。在小学语文课堂教学过程中，教师在教学中起着主导作用，因而教师在课堂教学前应当熟读课本，吃透教材，弄清楚小学语文课本中的重难点，同时，教师在课堂教学中，应当根据学生自身的特点以及当时学生的课堂表现，及时的改变教学计划以适应课堂教学进度，从而有效的对学生进行指导，使得课堂充满生机与活力，让学生真正从课堂中获得知识。当然，在教师进行课堂教学过程中，应当以课本为依据，以教材为依托，真正的为学生进行良好学习过程做好充分的准备，从而有效的提升小学语文课堂教学的教学质量。
　　二、 激发学习兴趣
　　所谓，兴趣是最好的老师，教师在进行小学语文课堂教学过程中，应当从激发学生学习兴趣出发，让学生带着好奇的进行小学语文学习。现如今的小学课本本身的内容相对较为枯燥乏味，学生学起来没有新意，同时有的教师会布置较多的作业，这样使得学生对小学语文学习更加失去兴趣，因此，教师应当采取各类措施来提升学生的学习兴趣，例如：可以进行情景创设以及多媒体工具，以此来提升学生的学习兴趣，从而使得小学语文课堂教学更加高效。
　　三、 良好的课堂氛围
　　心理学家研究发现，人在愉悦快乐的气氛下，思维活跃度是最好的，由此可见，学生如果能在愉悦和谐的课堂教学氛围中进行学习，应当能取得相对较好的学习状态。因此，教师应当采取有效的措施来提升课堂活跃度，例如：教师可以在课堂教学中加入一些小游戏或者小竞赛，让学生在课堂教学中充满兴趣以及积极性。同时，教师在进行课堂教学评价时应当多采用积极鼓励的语言，较少的对学生进行批评责骂，并且师生间应当和谐平等共处，当学生在遇到问题时，教师应当积极主动的为学生做出引导，引导学生更快更好的解决问题。以此，来有效的提升小学语文课堂教学质量，培养学生的综合素质能力。
　　四、 课堂管理的重要性
　　教师在进行小学语文课堂教学时应当注重课堂管理的重要性，教师应当准确的把握教学的空间以及时间范围上的把控，在空间上能灵活及时的同学生进行交流沟通，在时间上能让学生在最短的时间内获得最多的收获。在小学语文教学中把握最佳的教学时机，优化课堂教学过程，提升学生学习的有效性。同时，教师在教学中应当时刻调控课堂教学的节奏以适应学生学习的节奏，为学生学习提供良好的学习环境以及氛围，从而有效的提升小学语文课堂教学的教学质量。
　　综上所述，教师在进行教育教学过程中应当注重课堂教学的有效性，教师首先应当精心备课、激发学生的学习兴趣、营造良好的课堂氛围以及注重课堂管理的重要性，并以此来提升小学语文课堂教学质量以及培养学生的综合素质能力。
　　参考文献
　　[1]金翎.小学语文课堂有效教学研究[D].湖南师范大学
　　[2]李婷.小学语文课堂教学中的有效提问研究[D].南京师范大学
　　[3]莫莉.影响语文课堂教学有效性的教师因素[J].文学教育（上）