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心理教育在教育过程中起着举足轻重的作用。而目前的大学英语教学中,学生普遍对英语学习存在畏惧和应试的心理,这很大程度上影响了英语教学培养学生语言交际能力的最终目的。该文从教育心理问题,语感心理问题,词汇心理问题和迁移心理问题等发面论述了影响大学英语教学的几个心理问题,并从气氛营造和教法改进等方面介绍了如何通过解决大学英语教学中的心理问题提高英语教学质量。