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教师教育质量的滑坡呼唤质量管理方式的创新.全面质量管理有利于教师教育质量的全员性参与和全程性控制;有利于确立用户意识,以满足需求作为提高质量的动力;有利于教师教育成本与质量关系的不断优化;有利于教师教育质量的客观性评价.
论教师教育中的全面质量管理
【摘 要】
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教师教育质量的滑坡呼唤质量管理方式的创新.全面质量管理有利于教师教育质量的全员性参与和全程性控制;有利于确立用户意识,以满足需求作为提高质量的动力;有利于教师教育成
【机 构】
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淮阴师范学院
【出 处】
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江西社会科学
【发表日期】
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2003年5期
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