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一、授课主次分明。紧抓有效时间首先，教师要把着眼点放在主要内容上，主则详，次则略；不可平均用力。或按照“作者介绍、时代背景、段落大意、中心思想、写作特点”这种八股味很浓的程式化教学方式进行教学，这样就难以培养能力，发展智力，教学效率必然低下。教师必须做到“任它千瓢水，我只取一瓢饮”。即紧紧抓住课文的重点，牵动人隅而提挈全篇，这样，