【摘 要】
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学前教育是我国教育的启蒙阶段,对人才培养和发展具有重要的意义.学前教育质量的优劣,一定程度上取决于幼儿教师的素质和能力,而中职学校学前教育专业作为幼儿教师培养的主要
【机 构】
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河北省黄骅市,河北省黄骅市职业技术教育中心
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学前教育是我国教育的启蒙阶段,对人才培养和发展具有重要的意义.学前教育质量的优劣,一定程度上取决于幼儿教师的素质和能力,而中职学校学前教育专业作为幼儿教师培养的主要“阵地”之一,其专业内各门课程教学的有效性又直接影响幼儿教师的能力和水平.由此可见,要想提升我国学前教育质量的关键在于学前教育专业的教育质量.当前,在中职学校学前教育专业教学现状中,存在如教学内容滞后、教学方法刻板、教学评价单一等问题,极大程度影响学前教育专业教育质量.要想破解这一“僵局”,则应当对中职学前教育专业教学进行改革.文章以幼儿心理学课程为例,深入探究中职学前教育专业教学改革措施和实践路径.
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