【摘 要】
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根据"双一流"高校建设需要,整合教育资源,提出"培养竞赛精英,拓展标志成果"理念和"教师队伍混合、教学方法混合、教学成效混合、能力培养混合"方式,形成"四位一体"的竞赛创新
【机 构】
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鲁迅美术学院染织服装艺术设计系; 东北大学艺术学院;
【基金项目】
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全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究项目“基于竞赛育人模式的拔尖卓越创新型设计教学改革研究与实践”(项目编号:2018-AFCEC-206);辽宁省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题“一流大学”设计竞赛创新示范中心育人模式研究(项目编号:JG18DB158);2019年度东北大学本科教育教学改革专项《“双一流”背景下竞赛创新示范平台拔尖设计人才培养模式创新与实践》
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根据"双一流"高校建设需要,整合教育资源,提出"培养竞赛精英,拓展标志成果"理念和"教师队伍混合、教学方法混合、教学成效混合、能力培养混合"方式,形成"四位一体"的竞赛创新示范中心协同混合教育模式。通过设计一流人才培育和多元成果培育教育生态链的人才培养目标,开展四种层次教师、四类教学方式、五种人才培养类型、六种人才能力培养和八种教学成果培育研究。实践和理论研究成果证明,竞赛创新示范中心协同混合教育模式推动一流人才培养,与一流大学的根本要求相匹配,为国家和社会培养所需的专业精英与领军人才。
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