【摘 要】
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劳动教育已成为职业教育的重要组成部分。近两年,各职业院校在积极探索不同的劳动教育路径,但劳动教育仍然存在淡化和弱化现象。针对职业教育中存在的劳动教育内涵不深、课程体系不实、师资队伍不专、实践载体散乱以及评价体系不健全等系列问题,以四川交通职业技术学院汽车专业劳动教育实施路径为例,通过构建模块化进阶式课程体系,搭建专兼职结构化师资队伍,搭建产教融合型劳动教育基地,强化职业教育劳动文化以及建立健全劳动
【基金项目】
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2018年四川高等职业教育研究中心研究项目“新媒体环境下高职生的网络素养培育及引导机制研究”（项目编号：GZY17B48，主持人：彭谦）； 2020年成都大中小学思想政治工作研究基地项目“基于网络流行语的成都市高校学生社会主义核心价值观培育体系研究”（项目编号：DZX201910，主持人：彭谦）；
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劳动教育已成为职业教育的重要组成部分。近两年,各职业院校在积极探索不同的劳动教育路径,但劳动教育仍然存在淡化和弱化现象。针对职业教育中存在的劳动教育内涵不深、课程体系不实、师资队伍不专、实践载体散乱以及评价体系不健全等系列问题,以四川交通职业技术学院汽车专业劳动教育实施路径为例,通过构建模块化进阶式课程体系,搭建专兼职结构化师资队伍,搭建产教融合型劳动教育基地,强化职业教育劳动文化以及建立健全劳动素养评价体系等实践路径,创新突破了劳动教育困境。
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