【摘 要】
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钢琴教学方面的研究有很多成果,其中结合视唱练耳训练的研究也有不少,但是明确提出将视唱练耳训练融合在钢琴教学中,实现钢琴教学优化,提升教学效果的研究较少,因为钢琴教学实践当中,很多教师在潜意识中在应用视唱练耳训练,但是为什么要用,如何去用却没有明确的概念,因此,本文围绕这一点,对融入视唱练耳训练的钢琴教学进行了研究分析,从乐理知识教学、多元教学方法等角度探索了将视唱练耳训练用好用活的策略,以期为钢琴教学的持续优化提供可供参考的建议.
【机 构】
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山西省吕梁学院汾阳师范分校,山西 吕梁 032200
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钢琴教学方面的研究有很多成果,其中结合视唱练耳训练的研究也有不少,但是明确提出将视唱练耳训练融合在钢琴教学中,实现钢琴教学优化,提升教学效果的研究较少,因为钢琴教学实践当中,很多教师在潜意识中在应用视唱练耳训练,但是为什么要用,如何去用却没有明确的概念,因此,本文围绕这一点,对融入视唱练耳训练的钢琴教学进行了研究分析,从乐理知识教学、多元教学方法等角度探索了将视唱练耳训练用好用活的策略,以期为钢琴教学的持续优化提供可供参考的建议.
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