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知识观的转换改变着教育观，从而对教师职业产生重大影响。由于每位教师都带着某种知识前提进入课堂，决定了教师工作的具体性、独特性、不可替代性以及实践性。近代以来，受技术理性的影响，教师的文化批判精神渐趋式微。在走向新的综合和多元化的今天，构建新的教师知识成为必然选择。
对教师“去理论化”现象的思考
【摘 要】
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知识观的转换改变着教育观，从而对教师职业产生重大影响。由于每位教师都带着某种知识前提进入课堂，决定了教师工作的具体性、独特性、不可替代性以及实践性。近代以来，受技术理
【机 构】
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西北师范大学教育学院副院长教授博士生导师
【出 处】
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当代教育科学
【发表日期】
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2007年23期
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