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从知识体系的重新构建、教学过程的熏新设计、练习题的精心选择三个方面探索复习课的教学模式，为更好地提高复习课的效率和提高学生生物学素养服务。
重建体系的复习课的教学模式
【摘 要】
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从知识体系的重新构建、教学过程的熏新设计、练习题的精心选择三个方面探索复习课的教学模式，为更好地提高复习课的效率和提高学生生物学素养服务。
【机 构】
：
广东省广州市培英中学
【出 处】
：
中学生物学
【发表日期】
：
2013年4期
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