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【摘 要】政治选择题在高考政治中占据了极其重要的分量。本文笔者针对高考政治选择题复习的思维训练进行了论述。
【关键词】高考政治；选择题；复习；思维训练
众所周知，选择题是高考政治试题中一种稳定的题型，因为其具有角度多、跨度大、迷惑性强等特点，因而能有效的考查考生识记、理解、比较、辨析等方面的能力。下面，笔者根据多年高中政治教学的实践经验，谈谈高考政治选择题复习的思维训练策略，笔者愚见，仅供参考：
一、对学生进行基本解题的思路训练
在高考政治选择题复习的思维训练中，我们首先要对学生进行基本解题思路训练，学生只有打下了良好的基础，才能在政治高考中取得优异的成绩。因此，在解答政治选择题时，我们应该要求学生按照先审题干、后审题支；支干相连、以干求支的原则进行答案的选择。所谓审题，就是透彻地理解、弄懂题目的含义，找出题目的意向性的过程。在对学生进行基本解题思路的训练中，我们要求学生做到“三审”：
（一）审查题干，确定题干的规定性。这是前提条件。
（二）审题支，注意题支的迷惑性，认真、准确地理解每一个题支，把握题支的基本含义，判断每一个题支本身的说法是否正确。在一般情况下，如果题支本身说法是错误，可先直接排除（逆向选择题除外）。
（三）审题支是否与题干存在必然的联系。要注意运用所学知识，把题支与题干一一对照，认真分析题支与题干间的内在联系，一般说来，题支与题干存在某种内在的、本质的联系就选，如果某个题支与应选题支之间是直接联系，而与题干之间是间接联系，则这个题支不能入选，即我们通常所说的一级联系选，二级联系不选。
二、对学生进行解题方法的训练
在对学生进行了基本解题思路的训练之后，我们接下来要对学生进行解题方法的训练了。在解答高考政治选择题的时候，“排除法”是最常用、也是最有效的方法。排除法包括了排误法（正向排除法、逆向排除法）和选正与排误并用法两种方法，下面我们分别利用者两种方法对学生进行解题方法的训练：
（一） 排误法：即排除内容本身是全部错误或部分错误的题支。
1）正向排除法：就是直接从题目中提供的组合支中进行排除。只要能够确定组合支中的一个错误支，就可以把凡是有该组合支的备选答案排除，往往一步就能直接得出正确答案。
例如：今年5月31日，江泽民总书记在中央党校省部级干部进修班毕业典礼上指出，必须把发展作为党执政兴国的第一要务，不断开创现代化建设的新局面。这是因为
① 社会主义现代化建设是我们当前最大的政治 ② 社会主义的根本任务是解放和发展生产力
③ 经济搞上去了，其他问题也就不存在了 ④ 中国共产党是全国各族人民的领导核心
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
解析：通过认真阅读题目和组合支，可以发现组合支中的③是明显错误的，原因是过分夸大了经济的作用，所以凡是用③来组合的答案都是不符合题意的，正确答案就应该是C。采用正向排除法进行排除的关键是在于对组合支的排除一定要准确。
2）逆向排除法： 就是在组成备选答案的组合支中首先确定一个正确答案中必须具备的组合支，凡是没有这个组合支的就可以排除。
例如：某气象部门预测到当地将要遭到冰雹袭击的信息，却以“只对某级政府负责”为由只通报政府不向社会通报，从政治常识的角度看，对气象部门“只对某级政府负责”的说法应该这样认识
①此气象部门不应该对政府负责
②此气象部门不仅要对政府，更重要是对人民负责，
③我国的国家机关及其工作人员都是人民的公仆，
④因为此气象部门是政府领导的，应该对政府负责
A.①③ B.③④ C.②③ D.②③④
解析：我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，国家机关及其工作人员都是人民办事的机构，由此可知，组合支中的②是正确答案中肯定要有的，所以没有②的A、B就可以排除，剩余的C、D再用下向排除法就可以排除④，此题正确答案应为C。运用逆向排除法往往不能一步确定正确答案，还需要辅之以正向排除法。
（二）选正与排误并用法：
在编制选择题的过程中，命题者常常把正误的选支或与题干无关的选支交叉在一起，以迷惑学生，学生在做题时，就要把选正与排误两种方法一起使用。
例如.（2006广东卷，12）诺贝尔经济学奖获得者舒尔茨指出，在解释农业产量的增长差别时，土地的差别是最不重要的，物质资本的质量差别是相当重要的，农民的能力差别是最重要的。对于建设社会主义新农村、发展农业生产，舒尔茨的观点给我们的启示是
①不再需要实行严格的耕地保护制度
②要积极发展农业产业化经营
③要大力提高农民的文化与科学素质
④要大力推广先进的农业生产工具
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
简析：舒尔茨认为土地的差别不重要，并不是土地不重要，我国地少人多的矛盾十分突出，我国发展农业生产必须实行严格的耕地保护制度，故题支①的观点错误，含有①的答案A、B两项排除。在剩下的C、D两项到底选什么很关键，题干中强调农民的能力差别是最重要的，题支③强调了农民的重要性应入选，这样就选出了正确答案为D。
根据以上的分析，我总结出在对学生进行解题方法训练中，我们要让学生尽量做到一下几点：
1.审清题干、题支，抓关键词语。
2.一眼看下去就知错误的选项，首先要排除（逆向选择除外）
3.题支本身无错，但不符合题干者，也要排除。
结语
总之，对于高考政治选择题，我们要加大对同学们思维训练的力度，切实提高学生做政治选择题的能力，让同学们面对高考政治选择题的时候，做到“在情景中思考，在理性下选择”。
【参考文献】
[1]张冬平.最新政治模拟试题精选之选择题篇[J]. 新高考：政史地2012 （5）.
[2]刘新廷.文综政治复习方法之我见[J]. 招生考试之友2009 （22）.
（作者单位：湖北省恩施自治州高级中学）
【关键词】高考政治；选择题；复习；思维训练
众所周知，选择题是高考政治试题中一种稳定的题型，因为其具有角度多、跨度大、迷惑性强等特点，因而能有效的考查考生识记、理解、比较、辨析等方面的能力。下面，笔者根据多年高中政治教学的实践经验，谈谈高考政治选择题复习的思维训练策略，笔者愚见，仅供参考：
一、对学生进行基本解题的思路训练
在高考政治选择题复习的思维训练中，我们首先要对学生进行基本解题思路训练，学生只有打下了良好的基础，才能在政治高考中取得优异的成绩。因此，在解答政治选择题时，我们应该要求学生按照先审题干、后审题支；支干相连、以干求支的原则进行答案的选择。所谓审题，就是透彻地理解、弄懂题目的含义，找出题目的意向性的过程。在对学生进行基本解题思路的训练中，我们要求学生做到“三审”：
（一）审查题干，确定题干的规定性。这是前提条件。
（二）审题支，注意题支的迷惑性，认真、准确地理解每一个题支，把握题支的基本含义，判断每一个题支本身的说法是否正确。在一般情况下，如果题支本身说法是错误，可先直接排除（逆向选择题除外）。
（三）审题支是否与题干存在必然的联系。要注意运用所学知识，把题支与题干一一对照，认真分析题支与题干间的内在联系，一般说来，题支与题干存在某种内在的、本质的联系就选，如果某个题支与应选题支之间是直接联系，而与题干之间是间接联系，则这个题支不能入选，即我们通常所说的一级联系选，二级联系不选。
二、对学生进行解题方法的训练
在对学生进行了基本解题思路的训练之后，我们接下来要对学生进行解题方法的训练了。在解答高考政治选择题的时候，“排除法”是最常用、也是最有效的方法。排除法包括了排误法（正向排除法、逆向排除法）和选正与排误并用法两种方法，下面我们分别利用者两种方法对学生进行解题方法的训练：
（一） 排误法：即排除内容本身是全部错误或部分错误的题支。
1）正向排除法：就是直接从题目中提供的组合支中进行排除。只要能够确定组合支中的一个错误支，就可以把凡是有该组合支的备选答案排除，往往一步就能直接得出正确答案。
例如：今年5月31日，江泽民总书记在中央党校省部级干部进修班毕业典礼上指出，必须把发展作为党执政兴国的第一要务，不断开创现代化建设的新局面。这是因为
① 社会主义现代化建设是我们当前最大的政治 ② 社会主义的根本任务是解放和发展生产力
③ 经济搞上去了，其他问题也就不存在了 ④ 中国共产党是全国各族人民的领导核心
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
解析：通过认真阅读题目和组合支，可以发现组合支中的③是明显错误的，原因是过分夸大了经济的作用，所以凡是用③来组合的答案都是不符合题意的，正确答案就应该是C。采用正向排除法进行排除的关键是在于对组合支的排除一定要准确。
2）逆向排除法： 就是在组成备选答案的组合支中首先确定一个正确答案中必须具备的组合支，凡是没有这个组合支的就可以排除。
例如：某气象部门预测到当地将要遭到冰雹袭击的信息，却以“只对某级政府负责”为由只通报政府不向社会通报，从政治常识的角度看，对气象部门“只对某级政府负责”的说法应该这样认识
①此气象部门不应该对政府负责
②此气象部门不仅要对政府，更重要是对人民负责，
③我国的国家机关及其工作人员都是人民的公仆，
④因为此气象部门是政府领导的，应该对政府负责
A.①③ B.③④ C.②③ D.②③④
解析：我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，国家机关及其工作人员都是人民办事的机构，由此可知，组合支中的②是正确答案中肯定要有的，所以没有②的A、B就可以排除，剩余的C、D再用下向排除法就可以排除④，此题正确答案应为C。运用逆向排除法往往不能一步确定正确答案，还需要辅之以正向排除法。
（二）选正与排误并用法：
在编制选择题的过程中，命题者常常把正误的选支或与题干无关的选支交叉在一起，以迷惑学生，学生在做题时，就要把选正与排误两种方法一起使用。
例如.（2006广东卷，12）诺贝尔经济学奖获得者舒尔茨指出，在解释农业产量的增长差别时，土地的差别是最不重要的，物质资本的质量差别是相当重要的，农民的能力差别是最重要的。对于建设社会主义新农村、发展农业生产，舒尔茨的观点给我们的启示是
①不再需要实行严格的耕地保护制度
②要积极发展农业产业化经营
③要大力提高农民的文化与科学素质
④要大力推广先进的农业生产工具
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
简析：舒尔茨认为土地的差别不重要，并不是土地不重要，我国地少人多的矛盾十分突出，我国发展农业生产必须实行严格的耕地保护制度，故题支①的观点错误，含有①的答案A、B两项排除。在剩下的C、D两项到底选什么很关键，题干中强调农民的能力差别是最重要的，题支③强调了农民的重要性应入选，这样就选出了正确答案为D。
根据以上的分析，我总结出在对学生进行解题方法训练中，我们要让学生尽量做到一下几点：
1.审清题干、题支，抓关键词语。
2.一眼看下去就知错误的选项，首先要排除（逆向选择除外）
3.题支本身无错，但不符合题干者，也要排除。
结语
总之，对于高考政治选择题，我们要加大对同学们思维训练的力度，切实提高学生做政治选择题的能力，让同学们面对高考政治选择题的时候，做到“在情景中思考，在理性下选择”。
【参考文献】
[1]张冬平.最新政治模拟试题精选之选择题篇[J]. 新高考：政史地2012 （5）.
[2]刘新廷.文综政治复习方法之我见[J]. 招生考试之友2009 （22）.
（作者单位：湖北省恩施自治州高级中学）