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本文阐述了特级教师研究的目标、内容和策略；在系统梳理我国特级教师评选制度来龙去脉的基础上，对特级教师的专业成长与发展提出了规律性假设，对特级教师的教学艺术风格进行了多角度的分析和总结
特级教师研究:目标、内容与策略
【摘 要】
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本文阐述了特级教师研究的目标、内容和策略；在系统梳理我国特级教师评选制度来龙去脉的基础上，对特级教师的专业成长与发展提出了规律性假设，对特级教师的教学艺术风格进行了多
【机 构】
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江苏省教育科学研究院,《江苏教育研究》杂志社
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2012年3期
【基金项目】
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