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基于“互联网+”背景下高校课堂学习共同体模式探析
基于“互联网+”背景下高校课堂学习共同体模式探析
来源 :黑龙江科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mm74481
【摘 要】
:
阐述了学习共同体的内涵,分析其构建的必要性,提出学习共同体的构建策略,如转变传统的教育教学理念,尊重学生个性的发展,促进教师个人的专业发展,课程考核评价形式的多样化,
【作 者】
:
仝双梅
秦趣
【机 构】
:
六盘水师范学院旅游与历史文化学院
【出 处】
:
黑龙江科学
【发表日期】
:
2019年13期
【关键词】
:
学习共同体
课堂教学
教学理念
构建策略
【基金项目】
:
贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目(2017520092);六盘水师范学院教学内容和课程体系改革项目(LPSSYjg201701);六盘水师范学院重点学科建设项目(LPSSYZDXK201701);六盘水师范学院科技创新团队项目(LPSSYKJTD201604);贵州省教育厅创新群体重大研究项目(黔教合KY字[2016]056号)
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阐述了学习共同体的内涵,分析其构建的必要性,提出学习共同体的构建策略,如转变传统的教育教学理念,尊重学生个性的发展,促进教师个人的专业发展,课程考核评价形式的多样化,建立相互学习的新型师生关系。以期为学习共同体模式更好地构建和实施,以此提高学生综合能力,为其提供可借鉴的理论基础。
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