【摘 要】
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采用问卷测量法，对河南347名高中生进行调查，研究高中生负面评价恐惧、自我效能感与考试焦虑的关系．结果发现：不同年级的高中生考试焦虑水平有显著差异；考试焦虑与负面评价总分，以
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采用问卷测量法，对河南347名高中生进行调查，研究高中生负面评价恐惧、自我效能感与考试焦虑的关系．结果发现：不同年级的高中生考试焦虑水平有显著差异；考试焦虑与负面评价总分，以及不同性别、不同年级的学生的负面评价恐惧均呈显著正相关；考试焦虑与自我效能感总分，以及不同性别、不同年级的自我效能感得分均呈显著负相关．负面评价恐惧得分越高，考试焦虑水平越高；自我效能感得分越低，考试焦虑水平越高．
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