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高中生作文不理想，因素固然很多，但不会选择、处理材料也是其重要原因之一。如果能够换个角度，有所侧重，有所详略，就能突破瓶颈，点石成金，从而做到不尽“材”源滚滚来。
一、有所侧重，学会一“材”多用
“横看成岭侧成峰”，苏轼的诗句告诉了我们一个人生哲理：从不同的角度去看某一事物，你就会有不同的观感。同样，从不同的角度去看材料，在转述的过程中有所侧重，我们也可以获得意想不到的效果。
朱光潜先生的《咬文嚼字》引用了演员张逸生修改郭沫若剧本中“你是没有骨气的文人！”为“你这没有骨气的文人！”例子。同是这则材料，如果我们在转述的时候有所侧重，那么就完全可以作为不同的论据，证明不同的观点：
首先，我们可以从郭沫若的角度来侧重转用。郭沫若，无产阶级文学家、继鲁迅之后的文化领袖，新中国成立后，历任政务院副总理、中国科学院院长、人大副委员长等职，地位崇高。可是，他却没有因为自己的特殊身份而对演员的批评指正不屑一顾，相反，他认真听取，虚心接受普通演员的修改意见。从这个角度来看，我们可以用做“谦虚好学”“谦虚使人进步”的论据。
同样，我们也可以从张逸生的角度来侧重转用。面对社会地位、文学地位都很高的郭沫若，张逸生并没有屈服于权威，一味地盲从，而是敢于提出自己的观点，表达自己的想法。因此，我们可以用作“敢于坚持真理”“敢于坚持想法”的论据。
第三，我们也可以从台词本身的角度来侧重转用。法国著名作家福楼拜说：“无论你所要讲的是什么，真正能够表现它的句子只有一句，真正适用的动词和形容词也只有一个，就是那最准确的一句，最准确的一个动词和形容词。其他类似的却很多。而你必须把这唯一的句子、唯一的动词、唯一的形容词找出来。” 从这个角度来看，我可以用来做“学无止境，当精益求精”的论据。
第四，我们还可以从这件事本身所蕴含的哲理来分析。地位尊贵的、学识渊博的并不一定都是正确的；地位卑下的、学问不高的反而可能是正确的。所以，我可以用来做“千万不能盲从”的论据。
二、有所详略，学会多“材”一用
当然，我们还可以寻求多个材料的共同点，学会详略处理，化多为少，多“材”一用，增强文章的说服力。
在一次以“乐观”为话题的作文中，有个同学在列举了一个详细的论据后做了一个简短的过渡后写道：
罗斯福借双腿瘫痪而大做文章，虽然是政治手段，但我们却不能不为他的乐观所折服；邰丽华没有因失语症而沉沦，而是从不幸人生的低谷，努力攀上舞蹈艺术的巅峰，或许，她的生命就是一次绝美的舞蹈。不仅仅是他们，史铁生不因残疾而自暴自弃，用他的双手扣问人生；丁晓兵从未因断臂而苦恼，而是用一条胳膊，扛起了血染的军旗，吹响士兵心中的号角……
显然，这个学生是聪明的，因为罗斯福、邰丽华、史铁生与丁晓兵的事迹，都是我们较为熟悉的。如果继续来一个详细的描述，势必会显得啰嗦与重复；同时，会缺少普遍性，不具说服力。与其写得因详细而显得啰嗦且重点不突出，不如运用“点睛式”的写法，一句话高度浓缩，或一句话高度概括，然后形成排比。这样不仅加强了语气，而且增加了内容的含量，增强了说服力。
其实，这样的论据在我们课本里有很多，我们可以将它们的共同点放在一起，进行排比或对比，即可达到很好的效果。如《烛之武退秦师》中烛之武的“有理有礼有利”与《鸿门宴》中樊哙的“大行不顾细谨，大礼不辞小让”，《触龙说赵太后》中赵太后、触龙的“爱子观”与《孔雀东南飞（并序）》中焦母的“爱子观”，《荷塘月色》中的“内心宁静”与《故都的秋》中的“清、静、悲凉”，《沁园春·长沙》中“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”的积极进取与《兰亭集序》中的“固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”的消极避世，等等。
三、有所改动，学会“论”“述”结合
一篇好的文章，就如同一盘美味佳肴，要荤素搭配，全是肉丝、没有配菜或全是配菜、没有肉丝的小炒肉，是不能称之为“佳肴”的。作文也是如此，尤其是议论文，事例和事理应该做到有机结合、浑然一体。
同样是“感动中国”的“十三农民工兄弟”，同样是作为“感恩”话题作文的论据，学生作文中出现了两个版本——
学生甲：2008年初，特大雪灾袭击了华南地区，湖南省郴州市成了一座冰雪中的孤城。没有上级号召，也没有组织要求，河北唐山13名农民除夕那天租了辆中巴车出发，顶风冒雪来到那里参与救灾。这13名来自唐山市玉田县东八里铺村二组的农民，自己准备了工具，初二上午赶到郴州电力抢险指挥部，成了湖南电力安装工程公司一支编外“搬运队”，每天起早贪黑、踏雪履冰为抢修工地扛器材，搬材料，抬电杆。2月23日，在工作了16天之后，这13位农民兄弟离郴返乡，许多郴州市民在得知这一消息后，自发赶来为他们送行。他们还被郴州市授予“荣誉市民”的称号。当记者问他们：“值得吗？”朴实的回答震撼了每一个中国人：“三十年前唐山大地震时，全国人民都在支援我们，现在南方遭受了雪灾，我们也应该去支援他们！”（321字）
学生乙：十三个人，感动了十三亿中国人，他们在中国的土地上站成了永恒。“三十年前唐山大地震时，全国人民都在支援我们，现在南方遭受了雪灾，我们也应该去支援他们！”河北唐山的宋志永是这样说的，也是这样做的。大年三十下午，他毅然拿出家里仅有的3万多元钱，与12位普普通通的农民奔赴了湖南，帮助当地人民抗雪救灾，重建电网。他们用自己的方式回报了全国人民的恩惠，获得了“燕赵深情回报三湘”的美誉。（187字）
一篇800字左右的文章，如果一个纯描述性的论据就占了321字，文中作者自己的话也就没有多少了，这样的文章也就没有深度可言了，显然是不会得高分的。
当然，一篇好的议论文，除了选用好论据，还需要有鲜明的论点、合理的结构、恰当的论证方法等。但是，“巧妇难为无米之炊”，只要我们能够顺利通过论据的选择与使用这一关，不尽“材”源就会滚滚而来！
一、有所侧重，学会一“材”多用
“横看成岭侧成峰”，苏轼的诗句告诉了我们一个人生哲理：从不同的角度去看某一事物，你就会有不同的观感。同样，从不同的角度去看材料，在转述的过程中有所侧重，我们也可以获得意想不到的效果。
朱光潜先生的《咬文嚼字》引用了演员张逸生修改郭沫若剧本中“你是没有骨气的文人！”为“你这没有骨气的文人！”例子。同是这则材料，如果我们在转述的时候有所侧重，那么就完全可以作为不同的论据，证明不同的观点：
首先，我们可以从郭沫若的角度来侧重转用。郭沫若，无产阶级文学家、继鲁迅之后的文化领袖，新中国成立后，历任政务院副总理、中国科学院院长、人大副委员长等职，地位崇高。可是，他却没有因为自己的特殊身份而对演员的批评指正不屑一顾，相反，他认真听取，虚心接受普通演员的修改意见。从这个角度来看，我们可以用做“谦虚好学”“谦虚使人进步”的论据。
同样，我们也可以从张逸生的角度来侧重转用。面对社会地位、文学地位都很高的郭沫若，张逸生并没有屈服于权威，一味地盲从，而是敢于提出自己的观点，表达自己的想法。因此，我们可以用作“敢于坚持真理”“敢于坚持想法”的论据。
第三，我们也可以从台词本身的角度来侧重转用。法国著名作家福楼拜说：“无论你所要讲的是什么，真正能够表现它的句子只有一句，真正适用的动词和形容词也只有一个，就是那最准确的一句，最准确的一个动词和形容词。其他类似的却很多。而你必须把这唯一的句子、唯一的动词、唯一的形容词找出来。” 从这个角度来看，我可以用来做“学无止境，当精益求精”的论据。
第四，我们还可以从这件事本身所蕴含的哲理来分析。地位尊贵的、学识渊博的并不一定都是正确的；地位卑下的、学问不高的反而可能是正确的。所以，我可以用来做“千万不能盲从”的论据。
二、有所详略，学会多“材”一用
当然，我们还可以寻求多个材料的共同点，学会详略处理，化多为少，多“材”一用，增强文章的说服力。
在一次以“乐观”为话题的作文中，有个同学在列举了一个详细的论据后做了一个简短的过渡后写道：
罗斯福借双腿瘫痪而大做文章，虽然是政治手段，但我们却不能不为他的乐观所折服；邰丽华没有因失语症而沉沦，而是从不幸人生的低谷，努力攀上舞蹈艺术的巅峰，或许，她的生命就是一次绝美的舞蹈。不仅仅是他们，史铁生不因残疾而自暴自弃，用他的双手扣问人生；丁晓兵从未因断臂而苦恼，而是用一条胳膊，扛起了血染的军旗，吹响士兵心中的号角……
显然，这个学生是聪明的，因为罗斯福、邰丽华、史铁生与丁晓兵的事迹，都是我们较为熟悉的。如果继续来一个详细的描述，势必会显得啰嗦与重复；同时，会缺少普遍性，不具说服力。与其写得因详细而显得啰嗦且重点不突出，不如运用“点睛式”的写法，一句话高度浓缩，或一句话高度概括，然后形成排比。这样不仅加强了语气，而且增加了内容的含量，增强了说服力。
其实，这样的论据在我们课本里有很多，我们可以将它们的共同点放在一起，进行排比或对比，即可达到很好的效果。如《烛之武退秦师》中烛之武的“有理有礼有利”与《鸿门宴》中樊哙的“大行不顾细谨，大礼不辞小让”，《触龙说赵太后》中赵太后、触龙的“爱子观”与《孔雀东南飞（并序）》中焦母的“爱子观”，《荷塘月色》中的“内心宁静”与《故都的秋》中的“清、静、悲凉”，《沁园春·长沙》中“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”的积极进取与《兰亭集序》中的“固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”的消极避世，等等。
三、有所改动，学会“论”“述”结合
一篇好的文章，就如同一盘美味佳肴，要荤素搭配，全是肉丝、没有配菜或全是配菜、没有肉丝的小炒肉，是不能称之为“佳肴”的。作文也是如此，尤其是议论文，事例和事理应该做到有机结合、浑然一体。
同样是“感动中国”的“十三农民工兄弟”，同样是作为“感恩”话题作文的论据，学生作文中出现了两个版本——
学生甲：2008年初，特大雪灾袭击了华南地区，湖南省郴州市成了一座冰雪中的孤城。没有上级号召，也没有组织要求，河北唐山13名农民除夕那天租了辆中巴车出发，顶风冒雪来到那里参与救灾。这13名来自唐山市玉田县东八里铺村二组的农民，自己准备了工具，初二上午赶到郴州电力抢险指挥部，成了湖南电力安装工程公司一支编外“搬运队”，每天起早贪黑、踏雪履冰为抢修工地扛器材，搬材料，抬电杆。2月23日，在工作了16天之后，这13位农民兄弟离郴返乡，许多郴州市民在得知这一消息后，自发赶来为他们送行。他们还被郴州市授予“荣誉市民”的称号。当记者问他们：“值得吗？”朴实的回答震撼了每一个中国人：“三十年前唐山大地震时，全国人民都在支援我们，现在南方遭受了雪灾，我们也应该去支援他们！”（321字）
学生乙：十三个人，感动了十三亿中国人，他们在中国的土地上站成了永恒。“三十年前唐山大地震时，全国人民都在支援我们，现在南方遭受了雪灾，我们也应该去支援他们！”河北唐山的宋志永是这样说的，也是这样做的。大年三十下午，他毅然拿出家里仅有的3万多元钱，与12位普普通通的农民奔赴了湖南，帮助当地人民抗雪救灾，重建电网。他们用自己的方式回报了全国人民的恩惠，获得了“燕赵深情回报三湘”的美誉。（187字）
一篇800字左右的文章，如果一个纯描述性的论据就占了321字，文中作者自己的话也就没有多少了，这样的文章也就没有深度可言了，显然是不会得高分的。
当然，一篇好的议论文，除了选用好论据，还需要有鲜明的论点、合理的结构、恰当的论证方法等。但是，“巧妇难为无米之炊”，只要我们能够顺利通过论据的选择与使用这一关，不尽“材”源就会滚滚而来！