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针对高中学生喜欢历史却讨厌历史课的现状，开展驱动型教学活动唤醒、激发学生的内在驱动力。促进学生的全面发展，提高课堂教学效率，无疑具有重要的现实意义本文试从驱动型教学活动开展的背景和措施展开论述．旨在探讨高中历史教学如何激发学生的内在驱动力．提高课堂效率。
高中历史驱动型教学活动初探
【摘 要】
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针对高中学生喜欢历史却讨厌历史课的现状，开展驱动型教学活动唤醒、激发学生的内在驱动力。促进学生的全面发展，提高课堂教学效率，无疑具有重要的现实意义本文试从驱动型教学活
【机 构】
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江苏省江阴高级中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2014年12期
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