【摘 要】
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为探讨积件系统在临床本科生理学教学中的应用效果,选择临床本科二年级学生200名随机分成实验组和对照组,每组100名。对照组采用常规教学方法,实验组采用积件系统教学方法,通
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为探讨积件系统在临床本科生理学教学中的应用效果,选择临床本科二年级学生200名随机分成实验组和对照组,每组100名。对照组采用常规教学方法,实验组采用积件系统教学方法,通过问卷调查和成绩考核进行教学效果分析。结果显示,85%的学生认为积件可以激发学习兴趣;而89%的学生认为有助于全面掌握理论知识、拓宽知识面;实验组生理学考核成绩均明显高于对照组（P〈0.01）。该积件系统有助于培养学生的学习兴趣,最大限度地启迪学生的思维,开发了学生的智力,提高了学生综合分析问题、解决问题的能力。
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