行政体制视角下的乡镇国土空间规划讨论——英国、日本和德国的启示

来源 :小城镇建设 | 被引量 : 0次 | 上传用户:txiu4hbky
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
文章聚焦行政体制与规划体系、尺度效应、事权划分等几大基本概念,从行政体制视角审视了英国、日本、德国类乡镇层级的地方空间规划,对其行政层级下的地方政府及地方规划层级、规划内容特点、规划层级传导四大方面展开分析探讨。在总结我国乡镇当下面临的主要问题的基础上,从行政层级与规划层级、地方发展与垂直管控、镇区与辖区关系三个方面对我国乡镇国土空间规划展开了讨论。
其他文献
随着人们对环境保护以及生态建设方面重视度的不断提高,对生态环境的关注度随之提升。在生态环境建设过程中,林业生态环境建设具有重要作用,一方面可以实现经济效益与社会效
现存一些教师.一说课改,就是什么什么法。一种新的教学思路、新的教学方法,无疑是十分重要的;但仅有一个好的新的方法是不行的,课改的成败,除了办法的优劣之外,还要看你能否处理好课
2019年5月23日,中共中央、国务院印发《关于建立国土空间规划体系并监督实施的若干意见》(中发〔2019〕18号);5月28日,自然资源部印发《关于全面开展国土空间规划工作的通知
文章对马克思主义哲学教学进行了哲学方法论的思考,认为其在方法论上应体现理论与实际的有机统一、共性与个性的有机统一、观点与材料的有机统一、论与史的有机统一、部分与
教育的内涵式发展必然要求教学质量的不断提高。  基础教育阶段学校“教学质量的提高”怎样才能落到实处?  课堂教学是提高教学质量的主渠道;打造课堂教学“有效教学模式”是教学质量提高的最好、最直接、最有效的“抓手”。将“有效教学模式”打造活动纳入教学管理和作为学校教研的重要抓手十分必要,并且意义深远。  笔者所在的山西省尧都区两年前有机会成为全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“有效推进区域教师专