【摘 要】
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目的:对血细胞形态学检验用于发热疾病诊断中的准确性及可行性予以研究,为其临床推广提供支持.方法:选取201 5年3月-2016年3月间我院门诊诊治的疑似发热疾病患者98倒为研究对
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目的:对血细胞形态学检验用于发热疾病诊断中的准确性及可行性予以研究,为其临床推广提供支持.方法:选取201 5年3月-2016年3月间我院门诊诊治的疑似发热疾病患者98倒为研究对象,采用随机数字表法将其分为观察和对照两个研究组.按照分组分别按照血细胞形态学检验和症状诊断,并以研究对象的病原学检查诊断结果为标准,对诊断的准确性予以评价.并对其准确性及依从性等数据进行比较.结果:两研究组的准确率分别为86.0％和75.0％,观察组显著优于对照组(P＜0.05);两研究组的总依从率分别为96.0和97.9％,组间无显著差异(P＞0.05).结论:血细胞形态学检验用于发热疾病诊断中具有准确性高,依从性高等优势,用于临床具有可行性.
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摘 要 体育教育作为学校的一部分，不仅能增强学生的体质，还能帮助学生结合高职工学特点培养良好的性格。在高职体育教学中，存在着许多工学结合培养学生性格的机会，我们应抓住上课氛围，有意识地培养学生良好的性格。 关键词 性格 体育教学 性格培养工学结合 体育学习的一个重要任务是结合高职工学特点培养性格。体育的教学潜伏着许多培养性格的机会，通过工学结合实践比较容易形成各种良好的习惯。 一、性格的定义
摘 要 随着我国素质教育的发展以及新课改的实施，对于体育教学的要求也越来越高。由于体育比较其他的学科而言具有特殊性，再加上受传统教学观念的影响，使得初中体育教学中还存在很多方面的问题。例如：教师教学形式的单一，学生体育观念的落后，教学形式不够完善，学生在体育中没有创造性思维等等。其中，最为重要的是，学生在体育中不具备创造性思维能力。笔者结合多年的教学经验，浅析了小学体育教学中如何培养小学生的创造性
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摘 要 高职院校有着自身的特点，传统的体育教学模式已经无法适应现阶段的高职体育教学。只有真正合理科学的教学方法和内容才能培养出合格的专业技术性人才。本文首先分析了当前高职体育教学的现状以及存在的问题，之后从教学方法、课程内容、教学模式、关注学生实情、理论教学、考核方法等方面提出了改进高职体育教学的一些措施。 关键词 高职体育教学 问题 改进措施 因高职院校不同于普通高校，虽然是属于高等教育的范
摘 要 学校体育是以体育运动的形式，有计划、有组织地对受教育者的身体方面施加一定的影响，为培养合格人才服务的一种教育过程。而素质教育是以提高全民素质为宗旨的教育，是为实现教育方针为规定的目标，着眼受教育者群体和社会长远发展的要求。为了更好的贯彻实施素质教育，就要认识到学校教育的重要性，要进一步加大对学校体育的支持力度。 关键词 素质教育 学校体育 意义 素质教育指利用遗传、环境和教育积极影响，