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学问一直为历代诗人所重视，“以学问为诗”却是在宋代形成的，其源头可以追溯到唐代诗人杜甫。杜甫首先以赋笔写诗和以议论入诗，从而打破了中国诗歌传统的审美体系，开始关注诗歌中的学问典故、字词韵律。韩愈、李商隐为唐人学杜诗最有成就的两位诗人，他们的创作、诗学观直接影响了宋诗“以学问为诗”的形成。“以学问为诗”便在西昆派(以典故为诗)、欧阳修(化用古人诗句)、王安石(以史料入诗)等诗人努力下，到苏轼、黄庭坚达到成熟。特别是黄庭坚的诗学理论的提出，从而使“以学问为诗”从一种单纯的诗歌技巧上升为诗歌创作观。