【摘 要】
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作业应是一种生活,是一种活动,着眼于学生的发展,而不是单一的、千篇一律的重复.每个教师都知道,作业练习是教学流程中重要的一个环节,是课堂教学的延伸和继续,其效度怎么样,
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作业应是一种生活,是一种活动,着眼于学生的发展,而不是单一的、千篇一律的重复.每个教师都知道,作业练习是教学流程中重要的一个环节,是课堂教学的延伸和继续,其效度怎么样,直接关系到数学教学质量的高低.合理的练习是学生学习数学,发展思维的一项经常性的实践活动,也是师生信息互动交流的一个关键窗口.那么,作为新课标下的数学练习设计,应如何体现它的效度,突出现实性、发展性和活动性呢?以下是笔者的几点浅见.
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