【摘 要】
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校园关系欺凌是一种情感暴力,具有隐蔽性、复杂性、间接性、破坏性的特征,关系欺凌不仅对受欺负者造成了消极的心理影响,而且也对欺负者自身产生了极大的负面影响。文章分析
【机 构】
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天津师范大学心理学部,安徽国防科技职业学院
【基金项目】
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安徽省2020年省级质量工程项目“大学生网络行为失范与德育对策研究”（2020jxtd051）;2020年安徽省省级教学团队（2020jxtd051）的阶段性研究成果
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校园关系欺凌是一种情感暴力,具有隐蔽性、复杂性、间接性、破坏性的特征,关系欺凌不仅对受欺负者造成了消极的心理影响,而且也对欺负者自身产生了极大的负面影响。文章分析了影响大学生做出关系欺凌行为的四种重要心理机制,即社会认同、同伴关系、亲社会行为和主观幸福感。随着研究的深入和社会、学校、家庭对这种隐形攻击行为的认识的深化,人们更加关注对关系欺凌的干预措施。干预措施主要分为内在干预和外在干预。内在干预,即对卷入关系欺凌个体的心理进行干预;外在干预,即对卷入关系欺凌个体的环境因素进行干预,相关研究也证明,积极的干
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