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科学课程旨在通过探究式学习,帮助学生建立一些基本的科学概念,培养学生科学探究能力和科学态度,让学生初步形成对科学的认识。文章以探究电磁铁的基本性质为例,从示范实验、引导阅读、继续探究三个层次阐述如何激发学生探究兴趣,锻炼学生动手能力,让学生追求探究深度,以培养学生的科学探究能力。
试论科学教学中学生探究能力培养的三个层次
【摘 要】
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科学课程旨在通过探究式学习,帮助学生建立一些基本的科学概念,培养学生科学探究能力和科学态度,让学生初步形成对科学的认识。文章以探究电磁铁的基本性质为例,从示范实验、
【机 构】
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福建省仙游县枫亭开发区中心小学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2020年34期
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