【摘 要】
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数学因其极具抽象性和逻辑性的特征,一直以来都是一门令很多学生感到畏惧的学科,而小学阶段学生的学习思维以具体的形象思维为主,这便为学生的学习和理解带来了一定的阻碍。
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数学因其极具抽象性和逻辑性的特征,一直以来都是一门令很多学生感到畏惧的学科,而小学阶段学生的学习思维以具体的形象思维为主,这便为学生的学习和理解带来了一定的阻碍。鉴于此,作为小学数学教师,我们在教学过程中应着力于寻求数学学科与现实生活的契合点,在小学数学教学中使用生活化的教学手段,提高学生的学习效率和实践能力,是贯彻新课改,实现数学教学生活化的必要举措。
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