一、主题阐述
　　
　　课堂教学是千变万化的,再好的预设也不能预见课堂上可能出现的很多意外,特别是信息技术课堂教学,又多了一个不稳定因素——计算机的加入,它给我们带来了太多的惊奇与惊喜,也常让我们与遗憾相遇。我也曾因为面对许多意外没有把握,或者没有机会利用而遗憾,更因为常与“意外”相遇,创造的火花在意外中汇成的精彩而欣喜。因此,教师要确立“生成”的意识,把握教学目标、教学任务、教学过程中学生随机出现的生成性主题,关注学生的情感和体验,这样我们的教学就会因意外而变得无限精彩。