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本文通过问卷调查，对我国一所中学高三英语水平不同的学生词汇学习策略使用情况进行分析，试图了解不同水平的学生在词汇学习策略的使用上是否存在差异性及其相关性，以期能从中分析得出学生英语成绩有差别的原因，从而帮助英语教师更好的指导今后的教学。
同水平学生词汇学习策略调查
【摘 要】
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本文通过问卷调查，对我国一所中学高三英语水平不同的学生词汇学习策略使用情况进行分析，试图了解不同水平的学生在词汇学习策略的使用上是否存在差异性及其相关性，以期能从中分
【机 构】
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江西九江学院
【出 处】
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基础教育外语教学研究
【发表日期】
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2006年9期
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