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在数学教学中融入我国古代数学成就，是激发学生的民族自豪感和培养爱国主义情怀的重要途径，同时能够增强课堂教学的趣味性，提高学生对数学的学习兴趣。文章以十二平均律、《纪元历》中的太阳坐标换算、刘徽对圆面积公式的证明为例，探讨如何在高职数学教学中融入和运用中国古代数学成就。
例谈我国古代数学成就在高职数学教学中的运用
【摘 要】
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在数学教学中融入我国古代数学成就，是激发学生的民族自豪感和培养爱国主义情怀的重要途径，同时能够增强课堂教学的趣味性，提高学生对数学的学习兴趣。文章以十二平均律、《纪元历》中的太阳坐标换算、刘徽对圆面积公式的证明为例，探讨如何在高职数学教学中融入和运用中国古代数学成就。
【机 构】
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科技风
【出 处】
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科技风
【发表日期】
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2024年03期
【基金项目】
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苏州高博软件技术职业学院2022年校级教改课题（课程思政专项）;课题编号：JG2022-04；
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