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【摘 要】近年来，国际化物流人才培养目标定位、培养的人才满足不了“一带一路”战略实施和跨境电商迅猛发展的需要，学生的国际职业素养、国际职业知识、国际职业能力都很欠缺，与国际化人才的要求相距较远，应转变人才培养的理念，以国际化的视野，培养出既能满足地方经济建设需要的本土化人才，又能适应经济全球化趋势的国际化人才。
【关键词】物流专业；国际化人才；培养
全球经济一体化趋势在不断加快，中国经济加快融入到世界经济，世界经济也越来越离不开中国经济，中国已成为推动世界经济发展的重要引擎，特别是习总书记提出的“一带一路”战略得到了沿线国家的积极响应，正在加速推进，相关国家经济焕发出勃勃生机，国内各省份也积极行动起来，参与到“一带一路”战略实施中，国际贸易、跨境电商、国际物流得到加速发展，国际贸易额、国际物流量在不断攀升。在这样的形势背景下，作为培养高技能应用型人才的高等教育能否适应经济形势发展的需要，为“一带一路”战略实施提供国际化人才支撑，需要我们审视人才培养状况，现以物流专业为例，对其国际化人才培养状况进行剖析，以期发现存在的问题，提出人才培养模式改革的建议。
一、国外高校物流管理专业国际化人才培养经验
发达国家十分重视国际化人才的培养，这些国家在国际化人才培养方而也有着一些共同经验和特点，主要表现在以下几方面：
（一）强化国际化人才培养理念
物流业在西方被称为“21世纪最大的行业”，同时也是各国优先发展的产业。发达国家的政府和大学相继提出培养国际化人才的口标，各国非常重视国际化人才培养，并且强化自身的国际化人才培养理念口。口前，已经形成了一个学历教育和培训教育相结合的物流人才培养体系，能够有效地满足物流人才需求的多样性。
（二）改革教学课程体系以适应国际化人才培养的要求
美国大学教育国际化主要包括专业性研究课程的国际化和一般性研究课程的国际化。鼓励学生参加有关其他国家或地区的国际研究项口，同时为学生开设具有国际意义的普通课程，不断地调整和改革一些物流管理专业国际化培养的教学课程。欧洲国家高校课程国际化主要通过初级、高级课程体系的开发，以及欧洲模板课程开发和国际语言整合课程开发等方式，加强各国课程合作，使得学生了解各国历史、社会和政策，为学生选修各国语言模块课程。
二、物流专业国际化人才培养的思路
针对物流专业国际化人才培养的现状和存在的问题，顺应“一带一路”战略深入推进和跨境电商迅猛发展的需要，转变人才培养的理念，以国际化的视野，培养出既能满足地方经济建设需要的本土化人才，又能适应经济全球化趋势的国际化人才。按照国际职业技能标准和认证体系，重新架构课程体系，将本土化人才的培养嵌入到国际化人才的培养中去，完善学生职业素养、职业知识和职业技能课程学习和训练体系。紧紧围绕国际化人才培养目标和课程教学训练目标，加强工学结合，真正为学生创设实践锻炼、实训实习的国际化的环境和平台。多鼓励学生参加国际商务、国际贸易、国际物流方而的技能竞赛，多鼓励学生考取国际职业资格证书，多鼓励学生竞争国际化的就业岗位，积极营造国际化人才培养的环境和氛围。
三、完善我国高校物流管理专业国际化人才培养的途径与建议
国际化人才培养模式的设训一中，培养口标体系的构建是首要问题。首先应该以专业办学思想和办学定位为指导，与本高校的战略与规划和本学科的教学管理计划和制度相结合，充分体现出以学生的培养和发展口标为中心，同时要以服务区域、服务对象的市场需求为导向，进而实现国际化人才培养这个口标；其次，在培养口标体系的构建中，应该重视调研国际和国内的社会与经济发展需要的情况，以培养符合社会需求有中国特色的物流专业国际化人才；最后，还要结合高校的自身特色、资源约束以及学科优势来制定物流管理国际化人才培养的口标体系。同时，借鉴其他高校国际化办学的成功经验，参考成熟的研究成果，培养出国际化、高素质、应用型的复合型物流管理人才。
在开展物流人才教育时，可以充分利用自身优势创办特色教育，比如交通类高校可注重于运输规划方向，财经类高校可偏重于物流规划方向，物资类高校则可偏向于仓储与库存优化方向等等。传统的海运专业较强的本科高校物流管理专业，学生毕业后大多进入港航物流企业，其设置的课程体系就要在基础而宽的前提下，侧重国际航运、港口物流、国际贸易、集装箱运输实务、国际货代等课程。
当前“一带一路”和跨境电商正在如火如茶地开展，需要我们动态审视培养的人才能不能支撑经济发展的需要，要求我们高职院校加快引入国际教育理念目，清晰定位國际化人才培养目标，动态调整精心设计人才培养方案，不断探索和实践人才培养模式改革，加快培养国际化人才。
基金项目：黑河学院2017年高等教育教学改革一般项目阶段性成果，项目编号XJG201629。
作者简介：张航（1978-），女，黑河学院国际教育学院副院长，讲师，研究方向：对外汉语。
参考文献：
[1]张冲.我国物流管理专业国际化人才培养模式的研究[J].物流工程与管理，2015（3）.
[2]段力宇.我国高校物流管理专业人才培养模式与实践探索[J].对外经贸，2010（6）.
[3]孙艳.高校物流管理专业校企合作双主体人才培养新模式研究[J].课程教育研究，2015（29）.
[4]施雯.黑龙江省高职院校物流管理专业人才培养模式研究[D].黑龙江科技大学，2012.
【关键词】物流专业；国际化人才；培养
全球经济一体化趋势在不断加快，中国经济加快融入到世界经济，世界经济也越来越离不开中国经济，中国已成为推动世界经济发展的重要引擎，特别是习总书记提出的“一带一路”战略得到了沿线国家的积极响应，正在加速推进，相关国家经济焕发出勃勃生机，国内各省份也积极行动起来，参与到“一带一路”战略实施中，国际贸易、跨境电商、国际物流得到加速发展，国际贸易额、国际物流量在不断攀升。在这样的形势背景下，作为培养高技能应用型人才的高等教育能否适应经济形势发展的需要，为“一带一路”战略实施提供国际化人才支撑，需要我们审视人才培养状况，现以物流专业为例，对其国际化人才培养状况进行剖析，以期发现存在的问题，提出人才培养模式改革的建议。
一、国外高校物流管理专业国际化人才培养经验
发达国家十分重视国际化人才的培养，这些国家在国际化人才培养方而也有着一些共同经验和特点，主要表现在以下几方面：
（一）强化国际化人才培养理念
物流业在西方被称为“21世纪最大的行业”，同时也是各国优先发展的产业。发达国家的政府和大学相继提出培养国际化人才的口标，各国非常重视国际化人才培养，并且强化自身的国际化人才培养理念口。口前，已经形成了一个学历教育和培训教育相结合的物流人才培养体系，能够有效地满足物流人才需求的多样性。
（二）改革教学课程体系以适应国际化人才培养的要求
美国大学教育国际化主要包括专业性研究课程的国际化和一般性研究课程的国际化。鼓励学生参加有关其他国家或地区的国际研究项口，同时为学生开设具有国际意义的普通课程，不断地调整和改革一些物流管理专业国际化培养的教学课程。欧洲国家高校课程国际化主要通过初级、高级课程体系的开发，以及欧洲模板课程开发和国际语言整合课程开发等方式，加强各国课程合作，使得学生了解各国历史、社会和政策，为学生选修各国语言模块课程。
二、物流专业国际化人才培养的思路
针对物流专业国际化人才培养的现状和存在的问题，顺应“一带一路”战略深入推进和跨境电商迅猛发展的需要，转变人才培养的理念，以国际化的视野，培养出既能满足地方经济建设需要的本土化人才，又能适应经济全球化趋势的国际化人才。按照国际职业技能标准和认证体系，重新架构课程体系，将本土化人才的培养嵌入到国际化人才的培养中去，完善学生职业素养、职业知识和职业技能课程学习和训练体系。紧紧围绕国际化人才培养目标和课程教学训练目标，加强工学结合，真正为学生创设实践锻炼、实训实习的国际化的环境和平台。多鼓励学生参加国际商务、国际贸易、国际物流方而的技能竞赛，多鼓励学生考取国际职业资格证书，多鼓励学生竞争国际化的就业岗位，积极营造国际化人才培养的环境和氛围。
三、完善我国高校物流管理专业国际化人才培养的途径与建议
国际化人才培养模式的设训一中，培养口标体系的构建是首要问题。首先应该以专业办学思想和办学定位为指导，与本高校的战略与规划和本学科的教学管理计划和制度相结合，充分体现出以学生的培养和发展口标为中心，同时要以服务区域、服务对象的市场需求为导向，进而实现国际化人才培养这个口标；其次，在培养口标体系的构建中，应该重视调研国际和国内的社会与经济发展需要的情况，以培养符合社会需求有中国特色的物流专业国际化人才；最后，还要结合高校的自身特色、资源约束以及学科优势来制定物流管理国际化人才培养的口标体系。同时，借鉴其他高校国际化办学的成功经验，参考成熟的研究成果，培养出国际化、高素质、应用型的复合型物流管理人才。
在开展物流人才教育时，可以充分利用自身优势创办特色教育，比如交通类高校可注重于运输规划方向，财经类高校可偏重于物流规划方向，物资类高校则可偏向于仓储与库存优化方向等等。传统的海运专业较强的本科高校物流管理专业，学生毕业后大多进入港航物流企业，其设置的课程体系就要在基础而宽的前提下，侧重国际航运、港口物流、国际贸易、集装箱运输实务、国际货代等课程。
当前“一带一路”和跨境电商正在如火如茶地开展，需要我们动态审视培养的人才能不能支撑经济发展的需要，要求我们高职院校加快引入国际教育理念目，清晰定位國际化人才培养目标，动态调整精心设计人才培养方案，不断探索和实践人才培养模式改革，加快培养国际化人才。
基金项目：黑河学院2017年高等教育教学改革一般项目阶段性成果，项目编号XJG201629。
作者简介：张航（1978-），女，黑河学院国际教育学院副院长，讲师，研究方向：对外汉语。
参考文献：
[1]张冲.我国物流管理专业国际化人才培养模式的研究[J].物流工程与管理，2015（3）.
[2]段力宇.我国高校物流管理专业人才培养模式与实践探索[J].对外经贸，2010（6）.
[3]孙艳.高校物流管理专业校企合作双主体人才培养新模式研究[J].课程教育研究，2015（29）.
[4]施雯.黑龙江省高职院校物流管理专业人才培养模式研究[D].黑龙江科技大学，2012.