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针对高职生的学习动机存在着认知动机不强、个人发展动机较强、报答动机偏低、竞争动机严重不足的状况．帮助学生确立目标、强化学生专业兴趣、教会学生树立正确的归因观、发挥教师导向作用以及恰当运用奖励与惩罚．是提高学习动机的重要途径。
高职生学习动机的现状调查及对策
【摘 要】
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针对高职生的学习动机存在着认知动机不强、个人发展动机较强、报答动机偏低、竞争动机严重不足的状况．帮助学生确立目标、强化学生专业兴趣、教会学生树立正确的归因观、发挥
【机 构】
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湖北职业技术学院
【出 处】
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高等职业教育(天津职业大学学报)
【发表日期】
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2008年4期
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