目的:为了达到当代医学发展的实际需要,培养出拥有足够自主学习意识和创新思维的优秀医学专业人才.将过去的教学方式和临床病例引导的教学方式展开对比,从而构建出具有更强实效性的医学免疫学实验教学方式.方法:对以临床病例为引导以及过去教学模式建立相关的小组,也就是观察组和对照组,就此展开实验教学,最终还要考核实际的教学效果,并展开科学评估.得出最终的结果:我们可以得知,观察组在考核当中的成绩显然是超过对照组的,不仅如此,观察组的学生拥有更强的横向思维,能够举一反三,灵活运用所学知识解决问题,学习的兴趣也十分高涨.由此可见,以临床病例为引导的教学方式应用在医学免疫实验教学当中,有效提升教学的效果,自主学习能力得到很大的增强,比起过去的教学方式更具优势.对以临床病例为引导的教学模式在医学免疫实验教学中的实践效果展开研究.