【摘 要】
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<正>我国南鹞北鸢两大流派的风筝在世界上久负盛名,南通是南派风筝的主要产地,在品种纷繁的南通风筝中,哨口风筝(又名哨口板鹞)最具特色,堪称"世界一绝"。教育家徐特立同志指
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<正>我国南鹞北鸢两大流派的风筝在世界上久负盛名,南通是南派风筝的主要产地,在品种纷繁的南通风筝中,哨口风筝(又名哨口板鹞)最具特色,堪称"世界一绝"。教育家徐特立同志指出:"教学最好是从实物的观察入手。这就要把乡土和学校周围的事物补充到一般教科书去,使这教科书与学生生活联系起来。"如何将当地的乡土资源传承下去,作为一名中学美术教师应当作些思考,一方面,我们要确认教材是最基本的课程资源,充分发挥教材在教学中的重要作用;另一方面,也必须认识到教材只是课堂教学的主要资源并非唯一的课程资源。新课程标准中提到:"各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种课程资
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