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本文通过分析"信号与系统"课程的特点,阐述基于科学取向的教学设计的必要性。以单位阶跃信号教学内容为例,给出详细的教案设计。实践教学效果良好。
基于科学取向教学论的教学设计初探——以单位阶跃信号教案设计为例
【摘 要】
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本文通过分析"信号与系统"课程的特点,阐述基于科学取向的教学设计的必要性。以单位阶跃信号教学内容为例,给出详细的教案设计。实践教学效果良好。
【机 构】
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湖南涉外经济学院信息与机电工程学院;
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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2017年湖南涉外经济学院“信号与系统”网络教学课程(湘外经院教字(2017)25号);2017年湖南涉外经济学院校级教改项目《湘外经院教字(2017)64号》
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