文似看山不喜平。当前中学生的作文普遍存在着内容平淡、立意陈旧的问题，要想作文能抓住阅卷老师的眼球，必须写出“新、深、活、趣”的佳作。如何能写出“养眼指数”很高的作文呢?逆向思维和辩证思维可以帮助我们解决问题。
　　
　　一、反弹琵琶、“倒骑驴”的逆向思维创新
　　
　　大清乾隆朝王翰林为母亲做寿，请纪晓岚即席作祝寿词助兴。老纪也不推辞，当着满堂宾客脱口而出：“这个婆娘不是人。”老夫人一听脸色大变，王翰林十分尴尬。老纪不慌不忙念出了第二句：“九天仙女下凡尘。”顿时全场活跃，交口称赞，老夫人也转怒为喜。老纪接着高声朗读第三句：“生个儿子去做贼。”满场宾客变成哑巴，欢悦变成难堪。老纪喊出第四句：“偷得仙桃献母亲。”大家立刻又欢呼起来。
　　纪晓岚的逆向思维调动了大家的情绪，活跃了气氛，同时也使他成为全场关注的焦点。
　　逆向思维，是指采用与通常情况下的普遍习惯的单向思维完全相反的思路，从对立的、完全相反的角度思考和探索问题的思维。这种思维方法，是一种打破常规的，非常新奇绝妙的创新思维方法，如果学生写作时能恰当地运用逆向思维，写出来的文章就会具有独创性，立意也会新颖深刻。
　　文章立意，贵在新奇。拿到一个作文题目，如果按顺向思维破题，可能角度不新、立意不佳。这时不妨将思考问题的思路反过来，另辟蹊径，产生新的观点。
　　例如写《环境与成长》为话题的作文，很多学生就写“环境对人的影响很重要”、“好的环境对人的成长有好处、坏的环境对人有害处”，然后举“孟母三迁”的例子，这样的作文就是一种常规思维模式，文章立意显得一般。然而，有些学生就“反其道而行之”，拟出如“近朱者赤，近墨者未必黑”、“增强自身的免疫力”等题目，表达自己认为“环境对人的影响主要看自身对待环境的认识和态度，人才起决定作用”的观点，立意新奇，就避免了人云亦云、单一与狭窄的立意，必定让人耳目一新。
　　又如：《_________是一种美》，很多学生写自然景物(花草，风景)、好人好事(助人为乐)、意志品质(坚强，自信)等，思路比较开阔，却没有太“引人注目”的新奇文章。而有的同学就反弹琵琶，写《放弃是一种美》、《等待是一种美》、《残缺是一种美》等，不是从正面来写社会生活中“美”的现象，而是从反面的“丑”的现象中发现“生活的本质——美”。这样的作文立意就非同一般了。
　　
　　二、正反统一双向转化的辩证思维
　　
　　古时靠近边塞居住的人中，有位擅长推测吉凶掌握术数的人。一次，他的马无缘无故跑到了胡人的住地，人们都为此来宽慰他。那老人却说：“这怎么就不会是一种福气呢?”过了几个月，那匹马带着胡人的良马回来了，人们都前来祝贺他。那老人又说：“这怎么就不能是一种灾祸呢?”算卦人的家中有很多好马，他的儿子爱好骑马，结果从马上掉下来摔断了大腿，人们都前来慰问他。那老人说：“这怎么就不能變为一件福事呢?”过了一年，胡人大举入侵边塞，健壮男子都拿起武器去作战。边塞附近的人，死亡了十分之九。这个人的儿子惟独因为腿瘸的缘故免于征战，父子俩一同保全了性命。
　　塞翁不以暂时的祸福而喜而悲，正是具有辩证思维的乐观、豁达!
　　辩证思维是指能运用唯物辩证的观点来观察、分析事物，尊重客观规律，重视调查研究，一切从实际出发，实事求是；能用对立统一的观点看问题，既看到事物之间的对立，也看到事物之间的统一和在一定条件下事物之间的相互转化，既看到事物的正面，也看到反面，能从有利因素中看到不利因素，也能从不利因素中看到有利因素。用这种思维来写作，文章就与众不同。
　　如：“我不想他一开始就平步青云，最好唱片卖不掉，演戏没人看，受到挫折后才会知道老爸的名声靠不住。”成龙出席了JCE投资3500万元开拍的新片《精武家庭》记者会，会上有媒体提及其儿子房祖名专辑销售欠佳，成龙听了却“拍手叫好”。望子成龙，盼女成风是天下父母的共同期盼，成龙当然不会希望自己的儿子永远成不了“龙”；只是成龙看到了事物矛盾运动、发展、变化的一般规律，认清了做任何事情都不可能“一开始就平步青云”，认识到任何人的成长都要经历一番磨砺的朴素道理。学生在写作时，也要学习成龙的这种“辩证思维”，看到事物发展的两面性，深刻认识“得”与“失”、“成功”与“失败”、“瞬间”与“永恒”等辩证关系，才能写出《吃亏是福》、《赠人玫瑰，手有余香》、《残缺也是美》等立意深刻的作文。
　　又如写《爱》为主题的文章，学生都写父母、老师的关爱，同学之间的友爱，写得生动感人，如果大家都千篇一律的写这类的文章，势必会令老师产生“审美疲劳”。相反，一个学生写的《爱也是一种伤害》，表达自己对“父母无微不致的关爱实际上让孩子产生依赖心理，娇气、自私，觉得父母对自己的关爱是天经地义的，这样的爱不是真爱，而是溺爱，是一种伤害”。这样的文章不仅让学生获益，也引起家长的反思，同时让阅卷老师的精神为之振奋，自然获得好评!
　　当然，作文创新的思维方法还不止于此，各种方法也可同时运用，只要同学们能在写作时多角度观察、思考，在相同的表象中找出不同的因素来，摈弃陈规。发前人所未发，立意求异，就一定能成为“万绿丛中”的“一点红”，写出“新、深、括、趣”的佳作来!
　　李小勇，教师，现居武汉。