【摘 要】
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[目的]探讨临床护理教师教学胜任能力培养的实践。[方法]通过建立科学、完善教学质量管理体系、在临床实施多种教学方法的改革、建立系统评价机制、通过院校结合培养适应现代
【机 构】
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天津医科大学肿瘤医院、国家肿瘤临床医学研究中心、天津市肿瘤防治重点实验室、天津市恶性肿瘤医学研究中心,天津中医药大学研究生院
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[目的]探讨临床护理教师教学胜任能力培养的实践。[方法]通过建立科学、完善教学质量管理体系、在临床实施多种教学方法的改革、建立系统评价机制、通过院校结合培养适应现代化护理教学需求的"双师型护理教师"。[结果]基于胜任力的临床护理教师能力培养实践后,我院临床师资队伍胜任能力得到显著提升,培养了百余名优秀"双师型护理教师",均可胜任临床教学工作,在完成本院护士的教学工作的同时,满足各高等专科院校及其临床实习生对教学医院的需求。[结论]通过科学的管理与全面的临床教学能力及素养的培养,有效提高了临床护理教师的教学胜任能力,达到临床师资队伍由实践型向教学与实践双向要求的过渡,提高我院临床教学团队的整体素质与能力。
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