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《义务教育美术课程标准》明确提出，美术课程要面向全体学生，激发学生兴趣，关注文化与生活，注重创新精神。而手工艺美术课程在发展学生的自主创新实践意识，培养学生的文化理解等诸多方面都有着举足轻重的意义和作用。教材在教学过程中尤为重要。详细的美术教材分析能弥补教材编写中存在的不足，帮助美术教师、学生充分了解课程内容，促进课堂教学活动的开展。为此，本文选取人教版和人美版的小学美术教材,对教材中手工艺相关教学内容进行分析,旨在为具体的手工艺教学提供一定的理论指导，并对小学美术教材的编写和修改提出一些参考性意见。