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针对培养适应未来社会人才的数学教育目标,借鉴国内外教学模式构建的理论和实践,运用归纳法,以现代教学理论为指导,以启发诱导法教学实践的经验为依托,提出了以问题系列为载体,以多边思维对撞、整合为核心的师生论辩交往数学课堂教学模式.
"论辩交往模式"的理论构建
【摘 要】
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针对培养适应未来社会人才的数学教育目标,借鉴国内外教学模式构建的理论和实践,运用归纳法,以现代教学理论为指导,以启发诱导法教学实践的经验为依托,提出了以问题系列为载
【机 构】
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奉化市教师进修学校
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2001年z1期
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