【摘 要】
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新课程标准既从宏观上明确了语文课堂教学的目标与方向,又阐述了相关具体要求。课中活动作为知识传授的主要载体,其预设与实施应契合新课标的理念。在教学研究与实施过程中,
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新课程标准既从宏观上明确了语文课堂教学的目标与方向,又阐述了相关具体要求。课中活动作为知识传授的主要载体,其预设与实施应契合新课标的理念。在教学研究与实施过程中,笔者发现活动的实施是个动态生成的过程,因此处理好课中活动预设与实施之间的勾连,决定了教学目标的有效实现。本文结合初中语文课堂教学的一些观察与实例,就课中活动目标预设与过程实施的有效性,提出了自己的一些思考与探索。
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