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伴随着高职教育的不断发展,新时代对应用型人才提出了全新的要求。英语作为最重要的交流工具之一,表现出极为明显的实用价值,英语成了高职学生的必备课程,结合高职院校英语教学规律和教学特点,应充分做到英语教学能够“学以致用”。符合当下高职教育的发展契机,做好实用性与工具性之间的权衡。本文重点阐述和探析了英语教学的特点,并提出相应的改进策略。