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问题是促进学生的知识得以升华的一个重要途径.学生带着问题走进课堂,在分析、解决问题中提升能力,当突破一个个问题的同时,数学学习也会变得充实,知识体系也将日益丰富.本文主要从＂问题教学模式＂的理论基础、开展问题教学的策略、＂问题教学模式＂存在的局限性三个方面来探讨问题教学的实施.
用问题碰撞出学生思维的火花——谈“问题教学模式”在初中数学教学中的应用
【摘 要】
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问题是促进学生的知识得以升华的一个重要途径.学生带着问题走进课堂,在分析、解决问题中提升能力,当突破一个个问题的同时,数学学习也会变得充实,知识体系也将日益丰富.本文
【机 构】
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福建师范大学附属福清德旺中学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2017年11期
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