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高中教育阶段,化学是一门重要学科,通过化学现象的解释以及化学方程式的记忆,有助于促进学生化学知识体系的构建,并促进学生综合素养的提升。化学知识具有较强的系统性,教师要致力于通过复习课教学的优化来提升教学成效,促进学生化学知识运用能力的强化。一、传统高中化学复习课教学的不足受到传统教学理念的制约以及教学方式的影响,高中化学复习课教学模式存在明显的单一化问题。