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当下时代语文教学越来越得到重视,特别是要从小学抓起,其中小学阶段朗读能力的培养尤其重要,良好的朗读能力必须具 备良好的朗读习惯。从小培养学生的朗读能力可以为之后的思维能力和审美能力的提升奠定基础,同时还可以加强学生学习的积极性。所 以,当下时代如何根据学生的年龄特点和个性差异来提高全体学生的朗读能力成为教师需要去钻研和解决的问题。本论文拟从调查小学语 文教学的朗读能力培养存在的问题来探讨分析改进小学语文教学中学生朗读能力的主要对策。